عنوان مقاله :
تدوين مدل نظام آموزشي مبتني بر رويكرد شناختي در مراكز پيش‌دبستاني
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان
پديد آورندگان :
فتحي، رويا دانشگاه آزاد اسلامي واحد دماوند - مديريت آموزشي، دماوند، ايران , حسيني، رسول دانشگاه فرهنگيان - مديريت آموزشي، تهران، ايران , اولاديان، معصومه دانشگاه آزاد اسلامي واحد دماوند - علوم تربيتي، دماوند، ايران
كليدواژه :
برنامه درسي , رويكرد شناختي , نظام آموزشي , كودكان پيش‌دبستاني
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر تدوين مدل نظام آموزشي مبتني بر رويكرد شناختي در مراكز پيش‌دبستاني است. روش تحقيق از نظر هدف كاربردي است و به روش اكتشافي انجام شده است. نحوه گردآوري داده ها به روش آميخته (كمي و كيفي) صورت گرفته است و ابزار گرد آوري داده ها مصاحبه با خبرگان با انجام مصاحبه‌هاي تخصصي نيمه ساختاريافته و پرسشنامه مي‌باشد. لذا بر همين اساس، تعداد 292 نفر از مديران، معلمان و كاركنان مراكز پيش‌دبستاني در نظام آموزش و پرورش ابتدايي شهر تهران (در بخش كمي) و 15 نفر از خبرگان و متخصصان اين حوزه (در بخش كيفي) در اين پژوهش همكاري كردند. تجزيه و تحليل داده هاي جمع آوري شده، به دو روش توصيفي و استنباطي از طريق نرم افزار SPSS 16 و Smart PLS انجام شد. نتايج پژوهش نشان داد كه مولفه‌هاي: آموزش شناختي، ويژگي‌هاي روانشناختي، مشاوره تحصيلي شناختي، سبك رهبري و مديريت، محتواي آموزش شناختي، فضا و تجهيزات آموزشي، و در نهايت روش‌هاي آموزش با رويكرد شناختي؛ تحت عنوان مولفه‌هاي نظام آموزشي مبتني بر رويكرد شناختي در مراكز پيش‌دبستاني مورد تائيد قرار گرفت. آزمون هاي برازش مدل، نشان از اعتبار مدل داشت.
چكيده لاتين :
no abstract
عنوان نشريه :
رهبري و مديريت آموزشي
