چالش هاي ترويج سواد محيط‌ زيستي زنان روستايي: مطالعه موردي استان كرمانشاه

The Challenges of Rural Women Environmental Literacy Extension: A Case of Kermanshah Province

اين پژوهش كيفي با هدف بررسي چالش­ هاي ترويج سواد محيط ­زيستي زنان روستايي در استان كرمانشاه صورت گرفت. جامعه مورد مطالعه، صاحب ­نظران محيط­ زيست، منابع ­طبيعي، ترويج كشاورزي و هم­چنين سازمان­ هاي مردم نهاد استان كرمانشاه بودند و نمونه ­ها به صورت هدفمند و با روش نمونه ­گيري ملاك محور انتخاب شدند. تحليل محتواي داده ­ها نشان داد كه عدم برنامه­ ريزي سيستماتيك، جامع و متناسب با زمينه، عدم مسؤوليت­ پذيري و پاسخگويي در قبال معضلات محيط زيست، عدم ارتباطات سازنده بين بخشي و فرابخشي، اولويت نبودن زنان روستايي در آموزش­هاي محيط­ زيستي، مشكلات مربوط به تأمين نيروي ماهر و بودجه كافي براي آموزش به ­ويژه آموزش زنان، سياست ­ها و ساختار تشكيلاتي ناكارآمد، و حاكم نبودن ديدگاه ­هاي مديريتي محيط­ زيست­ گرا سبب عدم برنامه­ ريزي و اجراي صحيح برنامه ­ها و آموزش ­هاي محيط زيستي به­ويژه براي زنان شده است. نتايج اين مطالعه مي تواند به برنامه­ ريزان در جهت ارتقاء سطح آموزش ­هاي محيط زيستي زنان روستايي كمك نمايد.

This qualitative research was conducted with the aim of investigating the challenges of rural women's environmental literacy extension in Kermanshah province. The study population consisted of experts’ environment, natural resources, agricultural extension and nongovernmental organizations in Kermanshah province. Samples were selected using purposeful and criterion sampling method. Content analysis of data showed that the lack of systematic, comprehensive and appropriate planning with context, the lack of accountability and responsibility for environmental issues, the lack of between and within sections communication, the lack of priority of rural women in environmental education, problems related to the provision of skilled force and adequate funding for education, especially for women's education, inefficient policies and organizational structure and the lack of environmental perspectives has led to the lack of planning and proper implementation of programs and environmental education, especially for women. The results of this study can help planners to improve the level of environmental education for rural women.