ارائه الگوي نظام جذب و تأمين نيروي انساني حرفه‌اي در آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر ارائه‌ الگوي نظام جذب و تأمين نيروي انساني حرفه‌اي در آموزش و پرورش است. روش پژوهش آميخته (كيفي-كمي) بود، در بخش كيفي از روش داده‌بنياد و در بخش كمي از روش توصيفي پيمايشي بهره گرفته شد. جامعه پژوهش در بخش كيفي متخصصان و خبرگان دانشگاه، مشاوران منابع انساني و مديران ارشد آموزش و پرورش استان هرمزگان بود و جامعه‌ آماري در بخش كمي شامل هنرآموزان و دبيران شاغل در آموزش و پرورش استان هرمزگان به تعداد 13228 بود. روش نمونه‌گيري در بخش كيفي هدفمند و در بخش كمي تصادفي طبقه‌اي بود كه تعداد 386 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي تعيين حجم نمونه‌ مورد نظر در بخش كيفي از قانون اشباع نظري تعداد 14 نفر و در بخش كمي از فرمول كوكران استفاده شد. ابزار گردآوري داده‌هاي پژوهش در بخش كيفي مصاحبه نيمه‌ساختاريافته و در بخش كمي پرسشنامه‌ محقق‌ساخته مستخرج از مصاحبه بود، تجزيه و تحليل داده‌ها در بخش كيفي با استفاده از كدگذاري (گزينشي، محوري و باز) و در بخش كمي از مدل‌سازي معادلات ساختاري در نرم‌افزار PLS انجام شد. نتايج نشان داد الگوي نظام جذب و تأمين نيروي انساني حرفه‌اي در آموزش و پرورش شامل مؤلفه‌محوري صلاحيت حرفه‌اي (اخلاقي، علمي) است كه تحت تأثير عوامل علي (فردي، سازماني و فراسازماني)، عوامل زمينه‌اي (ساختاري و ارزشي) و عوامل محيطي (داخلي و خارجي) است، مؤلفه‌محوري مدل اثرگذاري معناداري بر راهبردها (خرد و كلان) دارد، كه در نهايت، پيامدهاي اين راهبردها در سه سطح فردي، سازماني و فراسازماني بروز مي‌يابد.