طراحي الگوي سرمايه اجتماعي سازماني در آموزش و پرورش (مورد پژوهش: ادارۀ كل آموزش و پرورش استان لرستان)

هدف اين پژوهش طراحي الگويي براي توسعۀ سرمايۀ اجتماعي در آموزش وپرورش بود. اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي است و در آن از رويكرد كيفي استفاده شد. جامعۀ آماري پژوهش، همۀ صاحبنظران، استادان و مديران ارشد حوزۀمديريت آموزشي و آموزش و بهسازي منابع انساني استان لرستان بودندكه در آموزش وپرورش تجربه و حضور داشتند. جهت نمونه گيري از روش نمونه گيري هدفمند تا اشباع نظري با تكنيك گلوله برفي استفاده شد. به منظور جمع‌آوري اطلاعات براي سؤالات پژوهش از ابزار مصاحبۀ نيمه ساختاريافته استفاده شد و با استفاده از سه فرايند همپوش در فرايند تحليل تئوري مفهوم سازي بنيادي كدگذاري باز، محوري و انتخابي به تحليل يافته ها پرداخته شد . نتايج نشان داد توسعۀ ساختاري، مديريتي، فردي ، سازماني مقولۀ محوري مطرح هستند. مقوله هاي تعامل، مديريت دانش،امكانات و تداركات عللي تلقي مي‌شوند كه نقش فعال در ايجاد و توسعه سرمايه اجتماعي در آموزش وپرورش دارند. راهبردهاي اتخاذ شده عبارت اند از: فعاليت هاي فرهنگي، تفريحي و علمي، شبكه سازي، و چرخۀ دانش مشكلات كاركنان، جو محيطي سازمان و گروه كاركنان شرايط بسترهستند. استراتژي هاي مديريت منابع انساني، ساختار و فرهنگ سازماني به منزلۀ شرايط مداخله‌گر الگوي پارادايمي مورد توجه قرار گرفتند و پيامدهاي توسعۀ سرمايۀ اجتماعي پيامدهاي فردي و سازماني هستند.