اثربخشي قصه درماني بر ناسازگاري رفتاري و سلامت روانشناختي كودكان بيش فعال

مقدمه: اختلال بيش فعالي شيوع نسبتاً بالايي دارد و مشكلات زيادي را براي كودك، والدين، معلمان و جامعه به وجود مي آورد. اين تحقيق به‌منظور اثربخشي قصه درماني بر ناسازگاري رفتاري و سلامت روانشناختي كودكان بيش فعال شهر كرمان انجام شد.روش كار: روش اين تحقيق، نيمه تجربي و به روش پيش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعه ي آماري شامل كليه ي دانش آموزان بيش فعال (12-7 سال) شهر كرمان در سال 1398 بودند. با استفاده از روش هدفمند، تعداد 30 نفر (15 نفر گروه آزمايش و 15 نفر گروه گواه) انتخاب شدند. 10 جلسه آموزش 90 دقيقه اي مداخله بر روي گروه آزمايشي انجام شد. گروه گواه هيچ‌گونه آموزشي دريافت نكردند. آزمودني‌ها به پرسشنامه‌هاي كانزر والدين، فهرست رفتاري كودكان آشنباخ و سلامت عمومي گلدبرگ و هيلر، قبل و بعد از مداخله پاسخ دادند. نمرات آزمودني‌ها با استفاده از تحليل كوواريانس تحليل شد.يافته ها: نتايج نشان داد كه قصه درماني باعث كاهش ناسازگاري رفتاري و افزايش سلامت روانشناختي كودكان بيش فعال مي شود (01.0 P).نتيجه گيري: قصه درماني در كاهش ناسازگاري رفتاري و افزايش سلامت روانشناختي كودكان بيش فعال موثر بود. بنابراين از اين نوع درمان مي توان براي تغيير و اصلاح رفتاري و بهبود سلامت روان كودكان بيش فعال در مراكز درماني استفاده كرد.