مديريت كلاس برخط: راهكارهاي اساتيد رشته‌هاي مهندسي و علوم پايه دانشگاه علم و صنعت ايران

با گسترش فناوري و آموزش از راه دور، نياز به اساتيد متبحر در زمينه آموزش الكترونيكي افزايش يافته است. از آن جايي‌كه مديريت كلاس‌هاي برخط با كلاس‌هاي سنتي متفاوت بوده و مهارت‌هاي خاص خود را مي‌طلبد، در پژوهش حاضر تلاش شد راهبرد‌ها و راهكارهاي مختلف براي مديريت چالش‌هاي كلاس‌هاي برخط از ديدگاه اساتيد مهندسي و علوم پايه بررسي شود. شركت‌كنندگان در اين پژوهش ۳۸ تن از اساتيد دانشگاه علم و صنعت ايران در رشته‌هاي مهندسي و علوم پايه بودند. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه مديريت كلاس‌هاي برخط بود كه توسط محققين تهيه شد. تجزيه‌وتحليل داده‌ها حاكي از آن بود كه اكثريت اساتيد از هر دو گروه، تمايل به حل مشكلات و مسائل كلاس‌هاي برخط داشته و روش‌هاي تعاملي را ترجيح مي‌دادند. راهبرد‌هاي ارتباطي و دانشجو‌محور، توجه به نيازها و علايق دانشجويان و تشويق و ترغيب آنها بالاترين ميزان فراواني را در ميان راهبرد‌هاي مطرح‌شده داشت.