تجارب زيستي مادران داراي كودك مبتلا به ناتواني‌هاي جسمي و ذهني: يك مطالعه فراتركيب

The Lived Experiences of Mothers of Children with Physical and Mental Disabilities: A Meta-Synthesis Study

زمينه و هدف: در فرهنگ ايراني اسلامي ‌يكي از مهم‌ترين وظايف مادران مراقبت از فرزندان مي‌باشد. مراقبت و نگهداري از فرزند مبتلا به ناتواني‌هاي ذهني و جسمي ‌با چالش‌هاي زيادي همراه است. از اين رو، هدف اين مطالعه مرور تجارب زيستي مادران داراي كودك مبتلا به ناتواني‌هاي جسمي‌ و ذهني بود. مواد و روش‌ها: اين مطالعه با رويكرد كيفي و به روش تحليل اسنادي به شيوه فراتركيب به بررسي 13 مقاله مرتبط با استفاده از روش هفت مرحله‌اي ساندلوسكي و باروس انجام شد. مراحل اجراي اين پژوهش شامل تنظيم سؤال پژوهش، بررسي متون به صورت نظامند، جستجو و انتخاب متون مناسب، استخراج اطلاعات متون، تجزيه و تحليل و تركيب يافته‌هاي كيفي، كنترل كيفيت، ارائه يافته‌ها بود. يافته‌ها: ابعاد و مقوله‌هاي حاصل از اين مطالعه شامل بعد فردي (آموزش و دانش فردي، احساسات و عواطف، معنويت، مكانيسم‌هاي دفاعي، زندگي شخصي) و بعد اجتماعي (انگ‌هاي اجتماعي، حمايت‌هاي اجتماعي) بود. نتيجه‌گيري: يافته‌هاي مطالعه حاضر روشن ساخت كه مادران داراي فرزند ناتوان تجارب رنج آور و دغدغه‌هاي رواني اجتماعي بسياري را پيرامون مراقبت از فرزند ناتوان خود تجربه مي‌كنند. اين يافته‌ها ضرورت حمايت تخصصي از مادران طي نخستين سال‌هاي تولد فرزند ناتوان و پس از آن را نشان مي‌دهد و خوانندگان و متخصصين را تشويق مي‌كند هر يك از مقوله‌هاي حاصل را يك هدف درماني بالقوه قرار دهند و با تقويت نقاط قوت مادران در تاب آوري از آسيب‌هاي پيش روي آن‌ها پيشگيري كنند.

Background and Objectives: In Iranian Islamic culture, one of the most important duties of mothers is to take care of their children. Caring for a child with a mental or physical disability is fraught with challenges. Therefore, the purpose of this study was to review the lived experiences of mothers with children with physical and mental disabilities. Materials and Methods: This study was performed by a qualitative approach and document analysis using meta-synthesis method to examine 13 articles related to the seven-step method of Sandlowski and Barros. The stages of this research included preparing the research question, reviewing the texts systematically, searching and selecting appropriate texts, extracting textual information, analyzing and combining qualitative findings, quality control, and presenting the findings. Results: Dimensions and categories included individual dimensions (personal education and knowledge, emotions, spirituality, defense mechanisms, personal life) and social dimensions (social stigmas, social supports). Conclusions: The findings of the present study revealed that mothers with disabled children experience many painful experiences and psychosocial concerns about caring for their disabled child. These findings highlight the need for specialized support for mothers during the first years of a disabled child's birth and beyond, and encourage readers and professionals to make each of these categories a potential therapeutic goal, and to strengthen mothers' strengths in resilience, and in this way prevent the damage they face.