مقايسه اثربخشي آموزش راهبردهاي مديريت هيجان و ايمن سازي در مقابل استرس بر سرمايه روانشناختي زنان زنداني

Comparison of the effectiveness of training in emotion management and immunization strategies against stress on the psychological capital of women prisoners

هدف پژوهش حاضر، مقايسه اثربخشي آموزش راهبردهاي مديريت هيجان و ايمن­سازي در مقابل استرس بر سرمايه روانشناختي زنان زنداني شهرستان تبريز بود. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش­آزمون- پس­آزمون و گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش را زنان زنداني در ندامتگاه مركزي استان آذربايجان شرقي در سال 1398 به تعداد 654 نفر تشكيل دادند. از بين آن­ها 60 نفر به روش نمونه­گيري هدفمند انتخاب شدند و در يك گروه گواه و دو گروه آزمايش (هر گروه 20 نفر) به صورت تصادفي جايگزين شدند. براي گردآوري داده­ها از پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتانز و همكاران (2007) استفاده شد. شركت­كنندگان گروه آزمايش اول و دوم هر يك به ترتيب آموزش راهبردهاي مديريت هيجانات (8 جلسه 90 دقيقه­اي هر هفته دو جلسه) و ايمن­سازي در برابر استرس (8 جلسه 90 دقيقه اي و هر هفته دو جلسه) دريافت كردند و گروه گواه آموزشي دريافت نكرد. تجزيه و تحليل داده­ها با روش تحليل كوواريانس در نرم افزار SPSS21 انجام گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش راهبردهاي مديريت هيجانات و ايمن سازي در برابر استرس به طور معناداري باعث افزايش سرمايه روانشناختي شده است (01/0>P). نتايج نشان داد آموزش ايمن­سازي در مقابل استرس اثربخشي بيشتري نسبت به راهبردهاي مديريت هيجانات بر سرمايه روانشناختي دارد (001/0>P). با توجه به نتايج پژوهش حاضر مي­توان از آموزش ايمن­سازي در برابر استرس جهت افزايش سرمايه روانشناختي به طور مؤثرتري نسبت به راهبردهاي مديريت هيجانات در زنان زنداني استفاده كرد.

The aim of this study was to compare the effectiveness of training in emotion management and immunization strategies against stress on the psychological capital of women prisoners in Tabriz. The research method is quasi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population of the study consisted of 654 women prisoners in the central penitentiary of East Azerbaijan province in 2019. Among them, 60 people were selected by purposive sampling method and were randomly replaced in a control group and two experimental groups (20 people in each group). To collect data from Lutans et al.'s (2007) Psychological Capital Questionnaire, participants in the first and second experimental groups were each trained in emotion management strategies (8 sessions of 90 minutes, two sessions per week) and immunization against stress (8 sessions of 90, respectively). Received one minute and two sessions per week) and the control group did not receive training. Data analysis was performed by analysis of covariance in SPSS21 software. The results showed that teaching emotion management and immunization strategies against stress has significantly increased psychological capital (P <0.01). The results showed that stress immunization training was more effective on psychological capital than emotion management strategies (P <0.001). According to the results of the present study, stress immunization training can be used to increase psychological capital more effectively than emotion management strategies in women prisoners.