مدل‌يابي علي نشانه‌هاي اختلال سلوك بر اساس بدرفتاري دوره كودكي و طرد همسال با نقش ميانجي نشخوار خشم: يك مطالعه توصيفي

Causal Modeling of Conduct Disorder Signs Based on Childhood Maltreatment and Peer Rejection with the Mediating Role of Anger Rumination: A Descriptive Study

زمينه و هدف: اختلال سلوك يكي از اختلالات شايع دوره نوجواني است كه عامل خطري براي آسيب‌شناسي رواني در دوره بزرگسالي مي‌باشد. هدف مطالعه حاضر مدل‌يابي علي نشانه­ هاي اختلال سلوك بر اساس بدرفتاري دوره كودكي و طرد همسال با بررسي نقش ميانجي نشخوار خشم در دانش‌آموزان دوره‌هاي اول و دوم متوسطه شهر اروميه بود. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي كه به روش همبستگي انجام گرفت، جامعه آماري شامل تمامي دانش‌آموزان دوره‌هاي اول و دوم متوسطه شهر اروميه در سال تحصيلي 1400-1399 بود. تعداد 220 نفر به روش نمونه‌گيري تصادفي چندمرحله‌اي انتخاب و به پرسش‌نامه توانايي‌ها و مشكلات، مقياس آسيب‌هاي دوره كودكي، مقياس طرد اجتماعي همسال و مقياس نشخوار خشم پاسخ دادند. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از مدل‌يابي معادله ساختاري تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها: نتايج مدل‌يابي معادلات ساختاري نشان داد كه ضرايب مسير مستقيم بدرفتاري دوره كودكي (β=0.458, p<0.001) و نشخوار خشم(β=0.240, p=0.012) به نشانه‌هاي اختلال سلوك معني‌دار مي‌باشد. علاوه بر اين، بدرفتاري دوره كودكي و طرد همسال با ميانجيگري نشخوار خشم اثر غيرمستقيمي بر نشانه‌هاي اختلال سلوك داشت. نتيجه‌گيري: نتايج اين مطالعه نشان مي‌دهد كه بدرفتاري دوره كودكي و نشخوار خشم مي‌توانند از جمله عوامل خطر براي بروز اختلال سلوك در نظر گرفته شوند، طرد اجتماعي از طرف همسالان نيز با افزايش نشخوار خشم منجر به اختلال سلوك مي‌گردد. اين نتايج مي‌تواند در طراحي برنامه‌هاي پيش­گيرانه و مداخله‌اي اختلال سلوك كاربرد داشته باشد.

Background and Objectives: Conduct disorder is one of the most common disorders in adolescence that is a risk factor for psychopathology in adulthood. The aim of this study was the causal modeling of conduct disorder signs based on childhood maltreatment and peer rejection with the mediating role of anger rumination. Materials and Methods: In this descriptive-correlational study, the statistical population included all first and second periods of high school students in Urmia in the 2020-2021 academic year. Two hundred and twenty people were selected by multistage random sampling method and answered the Strengths and Difficulties Questionnaire, Childhood Trauma Questionnaire, Peer Social Rejection Scale, and Anger Rumination Scale. Data were analyzed using structural equation modeling. Results: The results of structural equation modeling showed that the coefficients of direct path of childhood abuse (β=0.458, p<0.001) and anger rumination (β=0.240, p=0.012) to the signs of conduct disorder were significant. In addition, childhood maltreatment and peer rejection had an indirect effect on the signs of conduct disorder with the mediating role of anger rumination. Conclusion: The results of this study reveal that childhood maltreatment and rumination of anger can be considered as risk factors for conduct disorder. Social rejection by peers also leads to conduct disorder with increased rumination of anger. These results can be used in designing preventive and intervensional programs of conduct disorder. Key words: Conduct disorder, Childhood maltreatment, Peer rejection, Anger rumination Funding: This study was funded by university of Mohaghegh Ardabili. Conflict of interest: None declared. Ethical approval: The Ethics Committee of Ardabil University of Medical Sciences approved the study (IR.ARUMS.REC.1400.088). How to cite this article: Heidari Fazeleh, Narimani Mohammad, Aghajani Seifollah, Basharpoor Sajjad. Causal Modeling of Conduct Disorder Signs Based on Childhood Maltreatment and Peer Rejection with the Mediating Role of Anger Rumination: A Descriptive Study.