پديد آورندگان :
اميدي قر، احمد دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن - دانشكده علوم تربيتي - گروه آموزشي مديريت آموزشي، رودهن، ايران , ناظم، فتاح دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن - دانشكده علوم تربيتي - گروه آموزشي مديريت آموزشي، رودهن، ايران , صابر گركاني، افسانه دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن - دانشكده علوم تربيتي - گروه آموزشي مديريت آموزشي، رودهن، ايران
چكيده فارسي :
مقدمه و هدف پژوهش: هدف از پژوهش ارائه مدل فرهنگ سازماني در دانشگاه آزاد اسلامي‌براساس سبكهاي رهبري (عملگرا، تحولگرا)، و توانمندسازي كاركنان بود.
روش پژوهش: پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي – پيمايشي بود. جامعه آماري شامل تمامي‌كاركنان شاغل در دانشگاه آزاد اسلامي‌واحدهاي استان تهران به تعداد 5800 نفر بود و نمونه با استفاده از جدول گرجسي و مورگان به تعداد 360 نفر به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي طبقه‌اي انتخاب و به وسيله پرسشنامه‌هاي استاندارد فرهنگ سازماني رابينز (1999)، سبكهاي رهبري (عملگرا، تحولگرا) باس و اوليو (1985) و توانمندسازي اسپريتزر (1997) مورد ارزيابي قرار گرفتند. روايي محتوايي پرسشنامه‌ها توسط اساتيد دانشگاه تاييد و پايايي آن‌ها با استفاده از روش آلفاي كرونباخ به ترتيب 87/0، 94/0 و 95/0 تعيين شد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از روش تحليل عاملي (تاييدي، اكتشافي) و مدل‌يابي معادلات ساختاري و آزمون تي استفاده گرديد.
يافته‌ها: نتايج نشان داد كه مولفه‌هاي فرهنگ سازماني در دانشگاه آزاد اسلامي‌به ترتيب اولويت شامل خلاقيت و نوآوري (84/0)، خطرپذيري (84/0)، توجه به جزئيات (89/0)، توجه به ره‌آورد (87/0)، توجه به اعضاء (91/0)، نتايج تصميمات (81/0)، توجه به سيستم (82/0)، جاه طلبي (87/0)، پايداري (90/0)، مي‌باشند. هم‌چنين وضعيت ابعاد شناسايي شده فرهنگ سازماني در دانشگاه آزاد اسلامي‌در حالت بالاتر از ميانگين قرار دارد. علاوه بر اين، مولفه‌هاي سبكهاي رهبري با ضريب مسير (84/0) و توانمندسازي (82/0)، تاثير معناداري با اجراي مدل فرهنگ سازماني دارند. از طرف ديگر، در وضعيت موجود، سطح معناداري در همه متغيرها در وضعيت مطلوبي قرار دارد.
نتيجه‌گيري: براساس مولفه‌هاي شناسايي شده مدل فرهنگ سازماني ارائه شد و برازش آن با استفاده از شاخص‌هاي مطلق، نسبي و تعديل يافته مورد ارزيابي قرار گرفت كه نتايج حاكي از برازش آن داشت.
چكيده لاتين :
The aim of the research was to present the model of organizational culture in Islamic Azad University based on leadership styles (pragmatic, transformational), empowerment. The research was applied in terms of purpose and in terms of descriptive-survey method. The statistical population included all employees working in the Islamic Azad University, Tehran Branch, 5800 people, and the sample was selected using the Georgian and Morgan table of 360 people by multi-stage cluster sampling and selected by Robins Organizational Organizational Culture Standard Questionnaires (1999). Leadership styles (pragmatic, transformational), Bass and Olivier (1985), and Spritzer's (1997) empowerment were evaluated. The results of data analysis by factor analysis (confirmatory, exploratory) and structural equation modeling and T-test showed that the components of organizational culture in Islamic Azad University, respectively, priority include creativity and innovation (0.84), risk-taking (0.84). , Attention to detail (0.89), attention to the approach (0.87), attention to members (0.91), decision results (0.81), attention to the system (0.82), ambition (0.87) ), Stability (0.90). The status of the identified dimensions of organizational culture in Islamic Azad University is higher than average. The components of leadership styles with a path coefficient (0.84), empowerment (0.82) have a significant effect on the implementation of the organizational culture model. In the current situation, a significant level in all variables is in good condition. The identified components of the organizational culture model were presented and its adaptation was evaluated using absolute, relative and modified indicators, the results of which indicated its adaptation.
