بررسي اثربخشي سه روش پيشگيري از سوء مصرف مواد مبتني بر رويكرد نشر اطلاعات (آموزش مهارت‌هاي زندگي، ارئه پوستر و كاتالوگ و نمايش فيلم) بر تغيير نگرش نسبت به اعتياد در دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه

Study of the effectiveness of three preventive methods from drug abuse (training life skills, representing poster and catalogue and showing film) on information dissemination approach on changing Students' attitude towards drug abuse in the high schools

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثر بخشي سه روش آموزش مهارتهاي زندگي، ارايه پوستر و كاتالوگ و نمايش فيلم بر تغيير نگرش نسبت به اعتياد در دانش‌آموزان پسر دوره دوم متوسطه در شهركرد انجام شد. روش: نوع پژوهش از تحقيقات نيمه‌آزمايشي است كه در آن گروههاي آزمايش و كنترل مقايسه شده‌اند. جامعه آماري شامل 5978 نفر دانش‌آموز بود كه تعداد 60 دانش‌آموز به‌صورت نمونه تصادفي، انتخاب و در 4 گروه (سه گروه آزمايش و يك گروه كنترل) تقسيم شدند. براي هر كدام از گروههاي آزمايش،10 جلسه آموزش 80 دقيقه‌اي انجام گرفت ولي گروه كنترل هيچ‌گونه آموزشي دريافت نكرد. براي جمع‌آوري داده­ها از پرسشنامه­ كه از روايي و پايايي مناسب برخوردار بود استفاده شد. داده­ها در دو مرحله پيش‌آزمون و پس‌آزمون جمع‌آوري شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS22و آزمون تحليل كوواريانس (Ancova) مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. يافته­ها: روش آموزش مهارتهاي زندگي و سپس آموزش از طريق فيلم، اثر معناداري بر تغيير نگرش دانش‌آموزان داشته، اما آموزش از طريق پوستر و كاتالوگ اثر معناداري بر تغيير نگرش دانش‌آموزان نداشت. بحث: آموزش از طريق پوستر و كاتالوگ به دليل انتقال غيرمستقيم و نبود تعامل جدي بين مربي و متربي تاثيرگذاري جدي در تغيير نگرش دانش­آموزان ايفا نكرده است. در نتيجه نهادهاي فرهنگي به جاي هزينه براي تكثير پوستر و كاتالوگ، سعي كنند از طريق آموزش مهارتهاي زندگي و فيلمهاي مستند و هدفدار، در تغيير نگرش دانش‌آموزان و خانواده‌هاي آنان نقش ايفا كنند.

Introduction: This study investigates Three preventive methods (training via life skills, film, poster and catalogue) on changing students' attitude towards drug abuse in male students of high school in Shahr-e-cord. Method: The research was a semiexperimental and pre-test-posttest with control group. The statistical population consisted 5978 students and 213 classroom. 60 of them were selected by random sampling method and randomly assigned to three experimental groups (N = 45 ) and control (n = 15). For each of the experimental groups, 10 training sessions of 80 minutes were performed but the control group did not receive any training The content validity of the questionnaires was confirmed and the reliability changing Students' attitude towards drug abuse questionnaire was 0.92. Data analysis was performed in two levels pre-test and post-test statistics using SPSS22 software by (ANCOVA) . Findings: According to covariance analysis, among preventive methods, training life skills and training via film have significant effects than training by poster and catalogue. Discussion: Education through posters and catalogues has not had a severe impact on changing students’ attitudes due to indirect transmission and lack of serious interaction between instructor and instructor. Therefore, cultural institutions try to change the attitudes of students and their families by teaching life skills and purposeful documentaries.