تحليل ابعاد مديريت دانايي محور و بررسي ارتباط آن با خلاقيت و نوآوري كاركنان در دانشگاه آزاد اسلامي

Analyzing the dimensions of knowledge-based management and examining its relation with staff creativity and innovation in Islamic Azad university

امروزه سازمان­ها كه دانشگاه­ها نيز از مستثني نيستند، دريافته­ اند كه عمرآنها تداوم نخواهد يافت. مگر اينكه يك راهبرد براي مديريت و ارزش­ گذاري سرمايه­ هاي فكري كاركنان و دانش سازماني خود داشته باشند مديريت دانايي فرهنگ مبتني بر خلاقيت و نوآوري است. هدف اين پژوهش تعيين رابطه مديريت دانايي با خلاقيت و نوآوري كاركنان در دانشگاه آزاد اسلامي تبريز بود. اين پژوهش در دو مرحله شامل شناسايي ابعاد مديريت دانايي محوربه روش تحليل مضمون و آزمون آن به روش پيمايشي انجام شده است. در مرحله كيفي تعداد21 نفر از خبرگان به روش نمونه­ گيري هدفمند انتخاب و پس از مصاحبه نيمه ساختارمند و به روش تحليل مضمون، مدل پژوهش طراحي شد. در مرحله پيمايش، جامعه آماري پژوهش شامل 1251 نفر كاركنان دانشگاه بودند كه تعداد 240 نفربه عنوان نمونه آماري با روش نمونه­ گيري تصادفي طبقه ­اي، انتخاب شدند. به منظورگردآوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته، و دوربچي استفاده شده است. براساس نتايج اين پژوهش مديريت دانايي محور در دانشگاه آزاد تبريز شامل شش بعد، نياز به دانايي، مديريت ايده پردازي، مديريت دانش، ذخيره دانش، تسهيم دانش و عملكرد دانايي محور مي­باشد. همچنين بين مديريت دانايي محور با خلاقيت و نوآوري كاركنان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.

Today, organizations, of which universities are no exception, have realized that their lives will not last. Unless they have a strategy for managing and valuing employees' intellectual capital and organizational knowledge, knowledge management is a culture based on creativity and innovation. The purpose of this study was to determine the relationship between knowledge management with staff creativity and innovation in the Islamic Azad University of Tabriz. This research has been done in two stages including identifying the dimensions of knowledge-based management by content analysis method and testing it by survey method. . In the qualitative stage, 21 experts were selected by purposive sampling method and after a semi-structured interview and content analysis method, a research model was designed and in the survey phase, the statistical population of the study included 1251 university staff, that 240 people were selected as a statistical sample by stratified random sampling. In order to collect information, researcher-made and Dorebjee questionnaires were used. Based on the results of this research, knowledge-based management in Tabriz Azad University includes six dimensions; Need for knowledge, idea management, knowledge management, knowledge storage, knowledge sharing and knowledge-based performance. There is also a positive and significant relationship between knowledge-based management and employee creativity and innovation.