تاثير موك بر يادگيري و يادداري درس قرآن كريم دانش‌آموزان دختر سال نهم شهر تهران

the effect of mooc on learning and remembering the Holy Quran lessons of the 9th grade girl students in Tehran

اين پژوهش با هدف بررسي تاثير استفاده از موك بر يادگيري و يادداري در آموزش قرآن كريم پايه نهم متوسطه در مدرسه دخترانه فضيلت منطقه 2 انجام شد. هدف تحقيق، كاربردي و روش آن به صورت آزمايشي بود. جامعه آماري شامل دانش‌آموزان دختر مقطع نهم متوسطه مدرسه فضيلت واقع در منطقه 2 شهر تهران در سال تحصيلي 97-1396 بود. حجم نمونه شامل 50 نفر از دانش‌آموزان فوق بود (25 نفر شامل گروهي كه رويكرد آموزشي موك را دريافت كردند و 25 نفر شامل گروهي كه رويكرد آموزشي سنتي را از قبل دريافت كرده بودند). براي انتخاب نمونه از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده استفاده شد. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامه محق ساخته يادگيري و يادداري داراي 10 عبارت در مقياس 5 درجه‌اي ليكرت با ضريب آلفاي 79/0 و 77/0 و همچنين برگزاري 10 جلسه دوره آموزش قرآن به شيوه موك بود. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون كولموگروف‌اسميرنف و t مستقل استفاده شد. نتايج نشان داد آموزش قرآن كريم بر اساس موك بر يادگيري و يادداري دانش‌آموزان دوره متوسطه تاثير دارد.

The purpose of this study was to investigate The Effect of Using MOOC on Learning and Retraining in the Quran Learning Kareem Basic 9th Secondary School in the Virtue of Virtue Zone 2. The purpose of the research, applied and its method was experimental. The statistical population consisted of 9th grade high school student of high school in Tehran 2nd district in the academic year of the academic year 2017-2018. The sample size included 50 students (25 people who received the mook training approach and 25 people who had received the traditional training approach). A simple random sampling method was used to select the sample. The data gathering tool was a researcher-made learning and researcher-made questionnaire with 10 expressions in 5 Likert coefficients with alpha coefficient of 0.79 and 0.77, as well as 10 Quran training courses in mook way. For data analysis, Kolmogrofasirinf and independent tests were used. The results showed The teaching of the Qur'an, based on the MOOC, affects the learning and retention of high school students.