مقايسة تمايلات حركتي در كودكان 6 تا 9 سال با سبك هاي دلبستگي ايمن و ناايمن

Comparative Movement Inclinations in 6-9 Years Old Children with Secure and Insecure Attachment Styles

هدف اين پژوهش مقايسه تمايلات حركتي در كودكان 6 تا 9 سال با سبك دلبستگي ايمن و ناايمن بود. پژوهش حاضر از نوع توصيفي و علي مقايسه‌اي بود و نمونه‌ها شامل 24 كودك 6 تا 9 سال دختر و پسر (8 كودك دلبستة ايمن، 8 كودك دلبستة ناايمن اضطرابي و 8 كودك دلبستة ناايمن اجتنابي) بودند كه با استفاده از مقياس دلبستگي كودكي ميانه (رونقي، دلاور و مظاهري، 1391) به روش دردسترس و با در نظر گرفتن ملاك‌هاي ورود و خروج انتخاب و رفتار حركتي هر كودك در حين انجام فعاليت تصويربرداري و در پايان، فيلم‌ها با نظارت ارزياب متخصص و با استفاده از چك‌ليست مشاهده‌اي كيفيت‌هاي حركتي محقق‌ساخته و چك‌ليست مشاهده‌اي ابعاد حركتي (اساسه، 1393) نمره‌گذاري و داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي خي‌دو و تحليل واريانس چندمتغيري بررسي شد. نتايج اين پژوهش تفاوت معنادار در كيفيت‌هاي حركات سه گروه را نشان داد. اين كودكان در استفاده از ابعاد فضايي نيز تفاوت‌هايي داشتند؛ بدن كودكان اضطرابي بيش‌تر در بعد افقي و بدن كودكان اجتنابي در بعد عمودي شكل گرفته بود. اين يافته‌ها نشان داد كه تفاوت‌هاي فردي مشاهده‌شده در الگوهاي حركتي به‌گونه‌اي معنادار با جهت‌گيري‌هاي دلبستگي مرتبط است.

This study aimed to investigate the movement inclinations in children age 6 to 9 with secure and insecure attachment styles. The research method was descriptive used a causal-comparative design. Participants comprised 24 male and female children aged 6 to 9 years old (including 8 children with secure attachment, 8 children with anxious insecure attachment, and 8 children with avoidant insecure attachment) selected by convenience sampling using Middle Childhood Attachment Scale (Ronaghi, Delavar & Mazaheri, 2012). Further, Considering the inclusion and exclusion criteria, the movement behavior of each child during his/her activities was videotaped and scored under the supervision of a movement expert using the researcher-made observational checklist of movement qualities and observational checklist of movement dimensions (Asaseh, 2014). Data were analyzed by Chi-squared test and multivariate analysis of variance. The results showed significant differences between the movement qualities among these three groups. Furthermore, they had differences in using the spatial dimensions; anxious children are more shaped in the horizontal dimensions and avoidant children in the vertical dimensions. These findings indicated that the observed individual differences in movement patterns were significantly related to different attachment orientations.