عنوان مقاله :
بررسي تاثير شركت در يك دوره فعاليت ورزشي تفريحي بر خودكارآمدي و تاب‌آوري دبيران تربيت‌بدني
عنوان به زبان ديگر :
Effect of Participation in a Course of Recreational Sports Activity on the Self-Efficacy and Resilience of the Physical Education Teachers
پديد آورندگان :
نعيمي كيا، مليحه پژوهشگاه علوم ورزشي- گروه رفتار حركتي، تهران ، ايران , غلامي، امين پژوهشگاه علوم ورزشي- گروه رفتار حركتي، تهران ، ايران , نجف زاده، فرخ لقا دانشگاه آزاد واحد ملكان - گروه تربيت بدني، ملكان ، ايران
كليدواژه :
ورزش تفريحي , خودكارآمدي , تاب‌آوري
چكيده فارسي :
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير شركت در يك دوره فعاليت ورزشي تفريحي بر خودكارآمدي و تاب‌آوري دبيران تربيت‌بدني اجرا گرديد.
روش ها : پژوهش حاضر به صورت نيمه‌تجربي بود. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل تمامي دبيران زن تربيت بدني شهر تهران بودند كه در فعاليت‌هاي ورزشي تفريحي فعاليتي نداشتند. با توجه به تجربي بودن پژوهش، تعداد 20 نفر در گروه كنترل و 20 نفر در گروه آزمايش به عنوان نمونه پژوهش مشخص شدند. جهت انجام پژوهش حاضر از پرسشنامه سنجش فعاليت‌بدني بك، پرسشنامه خودكارآمدي نف و همكاران (2013) و پرسشنامه تاب‌آوري لوتانس و همكاران (2007) استفاده شد. به منظور تجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهش حاضر از آزمون كوواريانس استفاده شد.
نتايج : نتايج پژوهش نشان داد كه يك دوره فعاليت ورزشي تفريحي بر خودكارآمدي و تاب‌آوري دبيران تربيت‌بدني تاثيرمعناداري دارد 05/0>p.
نتيجه گيري : بر اساس نتايج اين پژوهش توجه به فعاليت‌هاي ورزشي تفريحي و ارتقا اين فعاليت‌ها در برنامه‌هاي فوق برنامه دبيران مي‌تواند خودكارآمدي و تاب‌آوري دبيران تربيت‌بدني را افزايش دهد.
چكيده لاتين :
Purpose: The present study was carried out to investigate the effect of participating in a course of recreational sport activity on the self-efficacy and resilience of the physical education teachers.
Methodology: This study was conducted with a quasi-experimental design. The statistical population of the present study included all the female physical education teachers in Tehran Province (Iran) who were not involved in the recreational sports activities. According to the empirical research, 40 individuals in the control and experimental groups (20 individuals per each study group) were selected as the sample of the study. Baek Habitual Physical Activity Questionnaire (BHPAQ), Self-Efficacy Questionnaire (developed by Neff et al., (2013)), and Resilience Questionnaire (developed by Lutens et al., (2007)) were used for data collection. Analysis of Covariance (ANCOVA) was used for data analysis.
Results: The results showed that participating in a course of recreational sport activity had a significant effect on the self-efficacy and resilience of the physical education teachers p < 0/05.
Conclusion: It can be concluded that paying attention to recreational sports activities and promoting these activities in teachers' extracurricular programs can increase the self-efficacy and resilience of the physical education teachers.
عنوان نشريه :
روانشناسي ورزش
