كليدواژه :
آموزش گردشگري , گردشگر , كتاب درسي , دوره ابتدايي , تحليل محتوا
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر، تحليل محتواي آموزش گردشگري در كتاب¬هاي درسي دوره ابتدايي مي باشد. روش مورد استفاده در تحليل محتواي پژوهش، آنتروپي شانون بوده و واحد تحليل صفحات (متن، پرسش ها، فعاليت ها، تصاوير) بودند كه در مجموع شامل 3776 صفحه مي شود. جامعه آماري پژوهش شامل 41 كتاب درسي دوره ابتدايي بوده كه از اين ميان 35 جلد كتاب در هشت عنوان شامل كتاب فارسي (خوانداري)، فارسي (نوشتاري)، علوم تجربي، مطالعات اجتماعي، هديه هاي آسماني، قرآن، كار و فناوري و تفكر و پژوهش به عنوان نمونه انتخاب و بررسي شدند. ابزار مورد استفاده چك ليست بوده؛ روش تعيين روايي تحليل محتواي پژوهش حاضر نيز بدين صورت بود كه جهت انتخاب مؤلفه ها و شاخص هاي آموزش گردشگري از منابع در دسترس در اين ارتباط استفاده شد و پس از تأييد متخصصان گردشگري فهرست وارسي تحليل محتواي نهايي در قالب چهار مؤلفه اصلي تهيه گرديد، روايي محتوايي آن با استفاده از سي وي آر به دست آمد كه برابر با 0/90 بوده است. جهت پايايي نيز پس از دو بار بررسي كتاب هاي درسي و به دست آوردن نتايج يكسان، جهت بررسي مؤلفه ها در اختيار سه ارزياب قرار گرفت كه ضريب توافق حاصل برابر با 0/70 بوده است. نتايج پژوهش نشان داد كه بيشترين ميزان توجه و ضريب اهميت مربوط به مؤلفه گردشگري «چيست» (چيستيِ گردشگري) و كمترين ميزان توجه مربوط به مؤلفه گردشگر «كيست» (هويت گردشگر) بوده است؛ ضمن اينكه بيشترين فراواني در كتاب مطالعات اجتماعي مشاهده شد.
چكيده لاتين :
This study sought to analyze the content of tourism education in elementary school textbooks. To this end, some 3776 pages of the textbooks' full content were analyzed using the Shannon entropy method. The study's corpus consisted of 41 elementary school textbooks, including Persian Reading, Persian Writing, Experimental Sciences, Social Studies, Heavenly Gifts, Quran, Work and Technology, and Thinking and research. To obtain the validity of the content analysis, four main components of tourism education were derived from the available literature of the field, using the CVR method. Moreover, after reviewing the textbooks' content twice, the results were presented to three different raters to confirm the reliability of the identified components. Accordingly, the data's content validity was found to be 0.09, and its reliability was reported as 0.70. The study's results indicated that the most and least significant components were "The Whatness of tourism" and "The whoness of the tourists" (Tourist identity), respectively." In addition, the highest frequency of the data was found in the social studies book.
