طراحي الگوي ارزيابي عملكرد پژوهشي در دانشگاه‌هاي افسري ارتش جمهوري اسلامي ايران

Designing a Model for Evaluating Research Performance in Military Academies of the Islamic Republic of Iran

زمينه و هدف: ارزيابي عملكرد از جمله تلاش ­هايي است كه طراحي و اجراي آن موجب رشد و بلوغ سازماني شده و سازوكار مناسبي براي رشد، توسعه و پيشرفت و بهسازي سازمان فراهم مي‌نمايد. بر اين اساس، پژوهش حاضر با هدف طراحي الگوي ارزيابي عملكرد پژوهشي در دانشگاه‌هاي افسري ارتش جمهوري اسلامي ايران انجام شده است. روش‌شناسي: اين پژوهش از نظر هدف، توسعه ­اي و از لحاظ نوع استفاده، پژوهشي كاربردي است. جامعه آماري پژوهش در بخش كيفي شامل 15 نفر از اساتيد و خبرگان اجرايي دانشگاه‌هاي افسري آجا و در بخش كمي شامل 250 نفر از كارشناسان حوزه پژوهش و آموزش بود. در بخش كيفي از روش نمونه­ گيري غير­احتمالي قضاوتي و هدفمند و در بخش كمي از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده تعداد 152 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزارهاي گردآوري داده‌ها در بخش كيفي شامل مصاحبه نيمه ­ساختار يافته و در بخش كمي پرسشنامه محقق‌ساخته بود. براي تحليل داده‌ها در بخش كيفي از روش تحليل مضمون(تم) و در بخش كمي از مدل­ سازي معادلات ساختاري جهت اعتبارسنجي مدل استفاده شد. يافته‌ها: يافته ­هاي پژوهش حاكي از شناسايي مولفه ­هاي عملكرد پژوهشي دانشگاه­ ها شامل استادان پژوهشگر، كتابخانه، ارزيابي، ايده ­ها و اكتشافات، اقدامات پژوهشي اساتيد، طرح‌هاي پژوهشي، مجلات منتشره، همايش علمي، تشويقات و رضايت اساتيد و حمايت­ ها و تسهيلات پژوهشي بود. نتايج تحليل ­هاي كمي نيز مويد معني­ داري ارتباط بين شاخص ­ها و مولفه­ هاي مدل تحقيق بودند. نتيجه‌گيري: نتايج اين تحقيق مي ­تواند براي ارتقا فرايند ارزيابي عملكرد پژوهشي و بهبود آن در دانشگاه‌هاي آجا مفيد بوده و زمينه مناسبي براي تحقيقات ديگر فراهم نمايد.

Background & Purpose: Performance evaluation is one of the efforts whose design and implementation leads to organizational growth and maturity and provides a suitable mechanism for growth, development and improvement of the organization. Accordingly, the present study was conducted with the aim of designing a model for evaluating research performance in the military academies of the Islamic Republic of Iran.. Methodology: This research is developmental in terms of purpose and is applied research in terms of type of use. The statistical population of the research in the qualitative part included 15 professors and executive experts of AJA officer universities and in the quantitative part included 250 experts working in the field of research and education. In the qualitative part, the probabilistic and purposeful non-probabilistic sampling method was used and in the quantitative part, 152 people were selected as the sample size using a simple random sampling method. Data collection tools were used in the qualitative part including semi-structured interviews and in the quantitative part a researcher-made questionnaire was used. To analyze the data in the qualitative part, the theme analysis method was used and in the quantitative part, structural equation modeling was used to validate the model. Findings: Findings showed that the components of research performance of universities include research professors, library, evaluation, ideas and discoveries, research activities of professors, research projects, published journals, scientific conferences, encouragement and satisfaction of professors and research facilities. . The results of quantitative analysis also confirmed the significant relationship between the indicators and components of the research model. Conclusion: The results of this research can be useful for improving the process of evaluating research performance