رابطه سلامت رواني با تعادل كار - زندگي در معلمان مدارس ابتدايي منطقه ۲۰ شهر تهران

اين پژوهش با هدف تأثير آموزش مهارت هاي زندگي بر باورهاي ارتباطي غيرمنطقي مردان داراي تجربه رابطه فرازناشويي انجام شده است. جامعه آماري اين پژوهش، كليه مردان داراي تجربه رابطه فرازناشويي مراجعه كننده به مراكز مشاوره خانواده منطقه 9 تهران در سال 1399 بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند تعداد 30 نفر از اين افراد انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه ( 15 نفر در گروه آزمايش، 15 نفر در گوه گواه) گمارده شدند. همچنين ابزار استفاده شده در اين پژوهش سياهه باورهاي ارتباطي غيرمنطقي ايدلسون و اپشتاين (1982) و پروتكل آموزشي مهارت هاي زندگي است. گروه آزمايش در8  جلسه 50 دقيقه اي تحت آموزش برنامه مهارت هاي زندگي قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحليل كواريانس تك متغيري و چند متغيري (MANCONA) و نرم افزار Spss24 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد آموزش مهارت هاي زندگي بر كاهش باورهاي ارتباطي غير منطقي مردان داراي تجربه رابطه فرازناشويي تاثيرگذار است و نتايج حاكي از كاهش باورهاي غير منطقي (تخريب كنندگي مخالفت، عدم تغيير پذيري همسر، توقع ذهن خواني، كمال گرايي جنسي و تفاوت هاي جنسيتي) در اثر آموزش مهارت هاي زندگي به گروه آزمايش است.