پيش‌بيني مشاركت روانشناختي دانش‌آموزان به ورزش از طريق سبك رهبري دبيران ورزش: نقش ميانجي رضايت و انگيزه ورزشي

The predicting of students’ psychological involvement in the sport through the leadership style of sports teachers: The mediating role of satisfaction and sports motivation

هدف تحقيق حاضر پيش‌بيني مشاركت دانش‌آموزان از طريق سبك رهبري دبيران تربيت بدني با بررسي نقش ميانجي رضايت و انگيزه بود. روش تحقيق توصيفي ـ همبستگي و از نظر هدف كاربردي بود و به شكل ميداني انجام گرفت. جامعۀ آماري پژوهش شامل تمامي دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ شهر شاهين‌دژ در سال تحصيلي 97-98 بود. نمونه‌هاي تحقيق با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي 400 نفر از بين دانش‌آموزان دختر و پسر انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي مقياس رهبري در ورزش چلادوراي و صالح (1980)، انگيزۀ ورزشي ريان و همكاران (1997) رضايت‌مندي ورزشكاران چلادوراي و ريمر (1988) و مشاركت ورزشي بيتن و همكاران (2011) استفاده شد. به‌منظور ارائۀ مدل تحقيق، همچنين برقراري روايي همگرايي و واگرايي از نرم‌افزار ام‌پلاس استفاده شد. نتايج نشان داد كه سبك رهبري دموكراتيك و بازخورد مثبت نقش مهمي در ايجاد انگيزۀ ورزشي و افزايش رضايت دانش‌آموزان دارد. همچنين نتايج نقش ميانجي انگيزۀ ورزشي و رضايت را در رابطۀ بين سبك‌هاي رهبري دبيران ورزش و مشاركت ورزشي دانش‌آموزان برجسته كرد. هدف تحقيق حاضر پيش‌بيني مشاركت دانش‌آموزان از طريق سبك رهبري دبيران تربيت بدني با بررسي نقش ميانجي رضايت و انگيزه بود. روش تحقيق توصيفي ـ همبستگي و از نظر هدف كاربردي بود و به شكل ميداني انجام گرفت. جامعۀ آماري پژوهش شامل تمامي دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ شهر شاهين‌دژ در سال تحصيلي 97-98 بود. نمونه‌هاي تحقيق با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي 400 نفر از بين دانش‌آموزان دختر و پسر انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي مقياس رهبري در ورزش چلادوراي و صالح (1980)، انگيزۀ ورزشي ريان و همكاران (1997) رضايت‌مندي ورزشكاران چلادوراي و ريمر (1988) و مشاركت ورزشي بيتن و همكاران (2011) استفاده شد. به‌منظور ارائۀ مدل تحقيق، همچنين برقراري روايي همگرايي و واگرايي از نرم‌افزار ام‌پلاس استفاده شد. نتايج نشان داد كه سبك رهبري دموكراتيك و بازخورد مثبت نقش مهمي در ايجاد انگيزۀ ورزشي و افزايش رضايت دانش‌آموزان دارد. همچنين نتايج نقش ميانجي انگيزۀ ورزشي و رضايت را در رابطۀ بين سبك‌هاي رهبري دبيران ورزش و مشاركت ورزشي دانش‌آموزان برجسته كرد.

The purpose of the present study was the prediction of sports involvement of students through leadership style of physical education teachers with investigation the mediating role of satisfaction and sports motivation. The research method was descriptive - correlational; in terms of objectives, it was an applied research conducted through a field study. Statistical population of this study included all the High school students in Shahindezh in the 97-98 academic year. The number of samples in this research was determined using a cluster sampling method and 242 individuals were sampled among male and female students. To collect the data, leadership scale for sport of Chelladurai and Saleh (1980), sports motivation of Ryan et al. (1997), athletes' satisfaction of Chelladurai and Riemer (1988) and sports involvement of Beaton et al. (2011) questionnaires were used. In order to present the research model, and convergence and divergence validity, the Mplus software was applied. The results showed that democratic and positive feedback leadership styles play an important role in creating sports motivation and increasing student satisfaction. Also, the results highlighted the mediating role of sports motivation and satisfaction in the relationship between leadership styles of sports teachers and sports involvement of student. The results showed that democratic and positive feedback leadership styles play an important role in creating sports motivation and increasing student satisfaction. Also, the results highlighted the mediating role of sports motivation and satisfaction in the relationship between leadership styles of sports teachers and sports involvement of student.