باورهاي ديني و تغيير ارزش هاي خانواده دانش آموزان دبيرستاني شهرهاي استان مازندران

Religious Beliefs and changes in Family Values of High School Students in Mazandaran Province

دينداري و باورهاي ديني مي‌تواند باعث تغييراتي در زمينه‌‌هاي مختلف از جمله ارزش‌هاي مادي و غيرمادي خانواده گردد. هرچند كه عواملي مانند فرآيند نوسازي فرهنگي نيز تغييراتي را در حوزه باورهاي ديني جوامع به وجود آورده كه منجر به تغيير و دگرگوني در ارزشهاي خانوادگي شده است. اين مقاله با هدف تأثير باورهاي ديني بر ارزش‌هاي خانواده در بين دانش‌آموزان دبيرستاني استان مازندران انجام شد. روش‌‌تحقيق، پيمايشي بوده و با ابزار پرسشنامه اطلاعات جمع‌آوري شد. جامعه آماري شامل دانش آموزان دبيرستاني شهرهاي استان مازندران است. روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي و حجم نمونه بر اساس فرمول كوكران 400 نفر است. يافته‌ها نشان مي‌دهد كه ميانگين باورهاي ديني و همچنين شاخص تغييرات ارزش-هاي خانواده بيش از حد متوسط است و بيانگر نگرشهاي تقريباً مدرن در حوزه ارزشهاي خانوادگي در بين دانش‌آموزان است. بين ميزان باورهاي ديني و ارزش هاي خانواده رابطه مثبت و مستقيم وجود دارد. يعني هر چه باورهاي ديني بيشتر شود، ميزان تغيير ارزش‌هاي خانواده افزايش مي‌يابد و برعكس هر چه باورهاي ديني كمتر شود، ميزان تغيير ارزش‌هاي خانواده كاهش مي‌يابد. همچنين مي‌توان شاهد وجود رابطه مثبت و مستقيم بين باورهاي ديني شامل ابعاد اعتقادي، مناسكي، تجربي و بعد پيامدي با ارزش‌هاي مادي و ارزش-هاي غيرمادي خانواده بود. همبستگي بعد پيامدي بالاتر و بعد تجربي پايين‌تر از ساير ابعاد باورهاي ديني است. نتيجه مي‌توان گرفت كه هرچند باورهاي ديني بر تغيير ارزش‌هاي خانواده دانش‌آموزان اثرگذار است اما اين باورها نيز مي‌تواند متأثر از عوامل ديگر مانند رسانه‌ها و فرايند نوسازي باشد.

Religiosity and religious beliefs can lead to changes in various fields, including the material and immaterial values of the family. However, factors such as the process of cultural modernization have also brought about changes in the religious beliefs of communities that have led to changes in family values. This article was aimed at influencing religious beliefs on family values. The research method was survey and collected by a questionnaire. The statistical population consists of high school students. Multi-stage cluster sampling method and sample size based on Cochran's formula are 400 people. The findings show that the mean of religious beliefs as well as the index of changes in the value of the family conductor is more than average and represents a near-modern attitude toward family values among students. There is a positive and direct relationship between the level of religious beliefs and family values. In other words, the greater the religious beliefs, the increase in the value of the family increase and, conversely, the lower the religious beliefs, the change in the value of the family decreases. It can also be seen that there is a positive and direct relation between religious beliefs including beliefs, religious, empirical and consequential dimension with material values and immaterial values of the family. The correlation of the next is a consequence of higher and then empirically lowers than other dimensions of religious beliefs.