مطالعه وضعيت سواد سلامت در دانشجويان دانشكده پيراپزشكي بندرعباس

The Health Literacy Status of Students in Allied Medical Sciences, Hormozgan University of Medical Sciences, Hormozgan, Iran

هدف: سواد سلامت يكي از مهم‌ترين شاخص‌هاي سلامت است اين مطالعه به‌منظور بررسي سطح سواد سلامت دانشجويان دانشكده پيراپزشكي دانشگاه علوم‌پزشكي هرمزگان در شهر بندرعباس انجام شد. روش ها: مطالعه توصيفي‌تحليلي و مقطعي حاضر در سال 1398 انجام شد. جامعه پژوهش 447 دانشجوي دانشكده پيراپزشكي بندرعباس بودند كه 218 دانشجو به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسش‌نامه استاندارد سواد سلامت بزرگسالان ايراني استفاده شد. پايايي پرسش‌نامه با آزمون آلفاي كرونباخ0/81 به‌ دست آمد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS و آزمون‌هاي كولموگروف ـ اسميرنوف، من‌ويتني، كروسكال واليس و تعقيبي مورد تجزيه‌و‌تحليل قرار گرفت. سطح معني‌دار 5 درصد بوده است. يافته ها: نتايج نشان داد مقايسه ميانگين نمرات دانشجويان دختر در دو بُعد خواندن ((P=0/015 و درك (P=0/008) وضعيت مطلوب‌تري را نسبت به دانشجويان پسر نشان مي‌دهد. همچنين نتايج نشان‌دهنده روند افزايشي در سطح سواد سلامت دانشجويان سال دوم بود. نتيجه گيري: گنجاندن يك برنامه درسي هدفمند جهت بالا بردن سواد سلامت در تمامي رشته‌ها در تمامي دانشكده‌هاُ به‌ويژه دانشكده پيراپزشكي و رشته‌هايي همانند رشته فناوري اطلاعات سلامت در ارتقاي سطح سواد سلامت دانشجويان مفيد است. اين امر مي‌تواند در افزايش توانايي دانشجويان در مراقبت از خود و خانواده و پيشبرد اهداف آموزشي در آينده شغلي آنان تأثيرگذار باشد.

Objective Health literacy is one of the most important indicators of health knowledge. This study aims to evaluate the health literacy level of students in Allied Medical Sciences, Hormozgan University of Medical Sciences (HUMS), Hormozgan, Iran. Methods This is a descriptive-analytical study with cross-sectional design conducted in 2019. The study population consists of all students in the School of Allied Medical Sciences, HUMS. Out of 447 students, 218 were selected by stratified random sampling method. The Health Literacy for Iranian Adults (HELIA) questionnaire was used to collect the data. Data were analyzed in SPSS software using Kolmogorov- Smirnov, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis, and post hoc tests. The significant level was set at 0.05. Results The mean scores of female students in two dimensions of reading (P=0.015) and comprehension were significantly higher compared to male students (P=0.008). The results of Kruskal-Wallis test showed an increasing trend in the level of health literacy in the second-year students. Conclusion Incorporating a targeted curriculum in disciplines such as health information technology in all faculties of HUMS especially the Allied Medical Sciences, is useful in promoting the students' health literacy. This can be effective in increasing the students' ability to take care of themselves and their families and in advancing their educational goals in the future.