بررسي نقش ميانجي گر آموزش كارآفرينانه در تاثير سبك رهبري بر فرهنگ سازماني شركت فراكاو

اين مطالعه به بررسي نقش ميانجي‌گر آموزش كارآفرينانه در تاثير سبك رهبري بر فرهنگ سازماني كاركنان شركت فراكاو صاحب امتياز وبسايت ورزش سه مي‌پردازد كه روش تحقيق مورد استفاده در آن بر اساس هدف تحقيق از نوع كاربردي و بر اساس شيوه‌ي گردآوري اطلاعات از نوع توصيفي همبستگي مي باشد.با توجه به سير زماني انجام تحقيق، اين پژوهش از نوع مقطعي است. جامعه‌ي آماري اين پژوهش شامل تمامي كاركنان شركت فراكاو صاحب امتياز وبسايت ورزش سه (200 نفر) مي باشد. اين پرسشنامه توسط 70 نفر متشكل از 40 خانم و30 آقا انجام شده است. نمونه آماري اين تحقيق طبق جدول مورگان است. روش نمونه گيري بكار رفته در اين تحقيق نيز روش نمونه گيري تصادفي ساده است‌. در اين مطالعه از پرسشنامه‌ي فرهنگ سازماني (رعنايي كردشولي‌، 1392)‌، پرسشنامه‌ي سبك رهبري‌(سالزمان و اندر كولك، 1982) و پرسشنامه‌ي آموزش كار‌آفرينانه(عباس‌زاده، 1394) استفاده شده است‌. فرضيه‌ي اصلي آن با عنوان «نقش ميانجي‌گر آموزش كارآفرينانه در تاثير سبك رهبري بر فرهنگ سازماني كاركنان شركت فراكاو صاحب امتياز وبسايت ورزش سه معني‌دار است» مورد تاييد قرار گرفت‌. در بررسي فرضيه‌ي اول تحقيق‌، نتايج تحليل‌هاي آماري نشان داد كه اين فرضيه مورد تاييد قرار گرفته و سبك‌هاي رهبري بر فرهنگ سازماني كاركنان تاثير مثبت و معني‌داري دارد‌. فرضيه‌ي دوم پژوهش مبني بر معني‌دار بودن تاثير سبك‌هاي رهبري بر آموزش كارآفرينانه‌ي كاركنان مورد تاييد قرار مي‌گيرد نتايج تحليل‌هاي آماري نشان مي‌دهد‌، فرضيه‌ي سوم تحقيق با عنوان «‌ آموزش كارآفرينانه بر فرهنگ سازماني كاركنان تاثير مثبت و معناداري دارد.» به اثبات رسيد نتايج تحليل‌هاي آماري نشان مي ‌دهد‌، فرضيه‌ي فرعي چهارم تحقيق نيز مورد تاييد قرار مي‌گيرد و آموزش كارآفرينانه رابطه بين سبك هاي رهبري و فرهنگ سازماني را ميانجي‌گري مي كند. با توجه به يافته‌هاي تحقيق‌، پيشنهاد مي‌شود كه سازمان‌ها بايستي در حفظ كارمنداني بكوشند كه در ايجاد و انتقال فرهنگي تلاش مي‌‌كنند كه موجبات بهر‌ه‌وري را در سازمان فراهم مي‌كنند‌.