نگرش دانشجويان رشته علوم آزمايشگاهي دانشگاه علوم پزشكي البرز نسبت به رشته تحصيلي و آينده شغلي خود در سال 1400

Assessment of laboratory sciences students’ attitude toward their field of study and future career in Alborz University of Medical Sciences, 2021

زمينه و هدف: دانشجويان از ارزشمند­ترين سرمايه ­ها­ي هر كشور هستند و ديدگاه­شان به رشته تحصيلي و آينده شغلي مي­تواند بعنوان راهنمايي مناسب جهت اتقا كيفيت خدمات آموزشي استفاده شود. هدف اين مطالعه تعيين نگرش دانشجويان علوم آزمايشگاهي دانشگاه علوم پزشكي البرز نسبت به رشته تحصيلي و آينده شغلي است. روش بررسي: اين پژوهش به ­صورت مقطعي - توصيفي روي 117 نفر از دانشجويان علوم آزمايشگاهي انجام شد. براي جمع آوري داده­ ها از پرسشنامه ­اي مشتمل بر سئوالات دموگرافيك و سئوالات اصلي تحقيق استفاده گرديد. جهت تجزيه و تحليل داده­هاي گردآوري شده از نرم افزار SPSS20، آمار توصيفي و آزمون­هاي آماري t-test، ANOVA و آزمون­هاي ارزيابي همبستگي استفاده شد. يافته ­ها: ميانگين و انحراف معيار سني افراد مورد مطالعه 20.66±1.43 بود كه 1/ 29درصد مرد و 9/70 درصد زن بودند. ميانگين نمره نگرش دانشجويان به رشته تحصيلي 42.59±8.19 بود (P-Value<0.05) كه 43 درصد داراي نگرش مثبت و 57 درصد داراي نگرش منفي بودند. همچنين، ميانگين نمره نگرش دانشجويان نسبت به آينده شغلي 13.45±3.50 بود (P-Value<0.000) كه 35.1 درصد نگرش مثبت و 9/ 64 درصد نگرش منفي نسبت به آينده شغلي داشتند. نتيجه­ گيري: با توجه به نتايج، اغلب دانشجويان نسبت به رشته تحصيلي خود آگاهي لازم را نداشتند. لذا پيشنهاد مي­ گردد كه جهت شناخت بهتر رشته­ هاي تحصيلي در دانشگاه و بهبود ديدگاه دانشجويان مشاوره­ هاي لازم به دانش ­آموزان جهت آشنايي بهتر با رشته ­هاي تحصيلي دانشگاهي ارائه گردد. همچنين، تضمين امنيت شغلي و ايجاد جايگاه شغلي مناسب براي فارغ التحصيلان اين رشته از راهكارهاي مناسب جهت تقويت نگرش دانشجويان نسبت به آينده شغلي مي ­باشد.

Introduction: The students are one of the most valuable assets of any country, and their attitude toward their field of study and future career can be used as a good guide to improve the quality of educational services. The aim of this study was to determine the laboratory sciences students’ attitude toward their field of study and future career in Alborz University of Medical Sciences. Methods: This cross-sectional descriptive study was performed on 117 laboratory science students using census sampling technique. Questionnaires including demographic questions and main research questions were used to collect data. To analyze the collected data, SPSS software, descriptive statistics, t-test, ANOVA and correlation analysis were used. Results: The average of student’s age was 20.66±1.43, which 29.1% were male and 70.9% were female. Average score of student’s attitude towards field of study was 42.59±8.19 (P-Value<0.05), 43% had a positive attitude and 57% had a negative attitude towards their field of study. Also, average score of student’s attitude towards future career was 13.45±3.50 (P-Value<0.000), 35.1% of students had a positive attitudes and 64.9% had a negative attitudes towards future careers. Conclusion: According to the results, most students didn’t have the necessary awareness about their field of study. In order to better understand and to improve the students' perspectives, necessary counseling should be provided to get better acquainted with the university majors. Also, ensuring job security and creating suitable job position for graduates of this field are appropriate strategies to strengthen students' attitudes towards their future careers.