رابطه رهبري تحول آفرين با خود توسعه اي معلمان مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد

No Title

ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺗﻌﯿﯿﻦ راﺑﻄﻪ رﻫﺒﺮي ﺗﺤﻮل آﻓﺮﯾﻦ ﺑﺎ ﺧﻮد ﺗﻮﺳﻌﻪ اي ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم، اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻟﺤﺎظ ﻫﺪف، ﮐﺎرﺑﺮدي؛ از ﻧﻈﺮ ﻣﺎﻫﯿﺖ، ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﺑﻮد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻣﺤﻤﻮدآﺑﺎد در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1399-1400 ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 448 ﻧﻔﺮ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﻃﺒﻘﻪاي ﺑﺮ ﺣﺴﺐ ﺟﻨﺴﯿﺖ ﺗﻌﺪاد 210 ﻧﻔﺮ )120 ﻧﻔﺮ ﻣﺮد و 90 ﻧﻔﺮ زن( ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار اﻧﺪازهﮔﯿﺮي، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﺪارد رﻫﺒﺮي ﺗﺤﻮل آﻓﺮﯾﻦ ﺑﺎس و آوﻟﯿﻮ )2004( و ﺧﻮد ﺗﻮﺳﻌﻪ اي ﭘﺮاﻟﺖ )2008( ﺑﻮد ﮐﻪ از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ، ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﻫﺮ ﯾﮏ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﺮاﺑﺮ 0/90 و 0/87 ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺷﺪ. ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ دادهﻫﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن و در ﺳﻄﺢ اﻃﻤﯿﻨﺎن 95 درﺻﺪ )0/05=a( اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺖ. ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻌﻨﯽدار ﺑﯿﻦ راﺑﻄﻪ رﻫﺒﺮي ﺗﺤﻮل آﻓﺮﯾﻦ )و اﺑﻌﺎد آن: ﺗﺮﻏﯿﺐ ذﻫﻨﯽ، ﻧﻔﻮذ آرﻣﺎﻧﯽ، اﻧﮕﯿﺰش اﻟﻬﺎم ﺑﺨﺶ و ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻓﺮدي( ﺑﺎ ﺧﻮد ﺗﻮﺳﻌﻪاي ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻣﺤﻤﻮدآﺑﺎد وﺟﻮد دارد.

No abstract