بررسي تاثير كيفيت زندگي كاري بر خودكارآمدي معلمان آموزش و پرورش شهرستان مياندرود

No Title

ﻫﺪف ﮐﻠﯽ ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ، ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﺑﺮ ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي ﻣﻌﻠﻤﺎن آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻣﯿﺎﻧﺪرود ﺑﻮد. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻧﻈﺮ ﻫﺪف، ﮐﺎرﯾﺮدي و از ﻧﻈﺮ روش ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﻣﺘﺸﮑﻞ از ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻣﯿﺎﻧﺪرود ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 747 ﻧﻔﺮ ﺑﻮده ﮐﻪ ﮐﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺟﺪول ﮐﺮﺟﺴﯽ و ﻣﻮرﮔﺎن )1970( ﺗﻌﺪاد 254 ﻧﻔﺮ ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﻃﺒﻘﻪاي ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. ﺟﻬﺖ ﮔﺮدآوري دادهﻫﺎ از ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري واﻟﺘﻮن ﺑﺎ 27 ﺳﻮال و ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪ ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي ﻋﻤﻮﻣﯽ ﺷﺮر و ﻫﻤﮑﺎران )1982( ﺑﺎ 17 ﺳﻮال اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. رواﯾﯽ ﺻﻮري و ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ اﺑﺰارﻫﺎ ﺑﻪ ﺗﺎﯾﯿﺪ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن رﺳﯿﺪ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آﻧﻬﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آزﻣﻮن ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﺑﺮاي ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري 0/92 و ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي 0/85 ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪ. ﺟﻬﺖ ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ دادهﻫﺎ از آزﻣﻮنﻫﺎي رﮔﺮﺳﯿﻮن ﺗﮏ ﻣﺘﻐﯿﺮه وﭼﻨﺪﻣﺘﻐﯿﺮه اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ؛ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﺑﺮ ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي ﻣﻌﻠﻤﺎن آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻣﯿﺎﻧﺪرود ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﺎداري دارد. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ از ﺑﯿﻦ اﺑﻌﺎد ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري، ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ و ﮐﺎﻓﯽ، ﻣﺤﯿﻂ ﮐﺎر اﯾﻤﻦ و ﺑﻬﺪاﺷﺘﯽ، ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻓﺮﺻﺖ رﺷﺪ و اﻣﻨﯿﺖ ﻣﺪاوم، واﺑﺴﺘﮕﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري، ﯾﮑﭙﺎرﭼﮕﯽ و اﻧﺴﺠﺎم اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ در ﺳﺎزﻣﺎن و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻗﺎﺑﻠﯿﺖﻫﺎي اﻧﺴﺎﻧﯽ ﺑﺮ ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﺎداري دارﻧﺪ.

No abstract