منابع معناي زندگي در دانشجويان رشته مشاوره: يك مطالعه كيفي

Resources of the meaning of life in counseling students: A qualitative study

زندگي انسان بيانگر تلاشي مادام العمر براي جستجو و ساخت معناست. اين بُعد اساسي هستي، همه روزه در فرايند كار با افراد در حرفه‌هاي ياورانه حضور يافته و درمانگران را به چالش مي‌طلبد تا به معناي زندگي خود به شكلي جدي بينديشند. بر اين اساس، پژوهش حاضر با هدف شناسايي مولفه‌ها و منابع معناي زندگي دانشجويان رشته مشاوره انجام شد. اين پژوهش كيفي با روش پديدارشناسي تفسيري انجام شد. جمعيت پژوهش شامل تمامي دانشجويان تحصيلات تكميلي مشاوره در دانشگاه علامه طباطبايي در زمستان 1399 بودند. مشاركت‌كنندگان با منطق نمونه گير ي هدفمند و به روش گلوله برفي انتخاب و نمونه گيري تا حد اشباع اطلاعات ادامه يافت. نهايتا 14 نفر (11 دختر و 3 پسر) از طريق مصاحبه نيمه ساختار يافته مورد مطالعه قرار گرفتند. تحليل داده‌ها با استفاده از روش تحليل مضمون 6 مرحله‌اي "ون منن" انجام شد. از تحليل داده‌ها 36 مضمون فرعي، 7 مضمون اصلي و يك مضمون هسته‌اي به دست آمد. در سطح شخصي مضاميني مانند «تجارب معنوي، رشد شخصي، فراروي از خود (روابط) و هدف گزيني» و در سطح حرفه‌اي و شغلي نظام ارزشي باثبات» شد. عوامل محيطي، در قالب مضمون «تعيين‌ك بين عوامل فردي – بافتي در معنابخشي به زندگي بود. براساس يافته‌ها، معناي زندگي دربرگيرنده مولفه‌ها و منابع متعددي در دانشجويان رشته مشاوره است كه گاها متناقض از قبيل فقدان نظام ارزشي باثبات و نگاه جبري به محيط در معنابخشي به زندگي، نشان‌دهنده در حال تكوين، سيّال و پويا بودن معناي زندگي در اين گروه بوده كه تكليفي رشدي در سرتاسر زندگي كاري آنان است.

Human life represents a lifelong endeavor to seek and construct meaning. This basic dimension of existence is present every day in the process of working with people in auxiliary professions and challenges therapists to think seriously about the meaning of their lives. Accordingly, the present study was conducted with the aim of identifying the components and sources of meaning of life in counseling students. This qualitative research was performed by interpretive phenomenological method. The study population included all postgraduate counseling students at Allameh Tabatabai University in the winter of 1399. Participants were selected using purposive sampling logic and snowball method and sampling was continued until information saturation. Finally, 14 subjects (11 girls and 3 boys) were studied through semi-structured interviews. Data analysis was performed using Van Mann's 6-step content analysis method. From the data analysis, 36 sub-themes, 7 main themes and one core theme were obtained. At the a sense of meaning in the lives of the participants. Also, some of them did not achieve significant coherence in the meaningful elements of life, which led to the emergeironmental factors in the context of "environmental determinants" expressedfe. According to the findings, the meaning of life includes many components and resources in counseling students, in which their helping profession has a lot of intervention. Also, sometimes contradictory concepts such as the lack of a stable value system and ing of life, indicate the evolving, fluid and dynamic meaning of life in this group, which is a growth task throughout their working life.