تدوين و آزمون مدل گستردگي حوزه‌هاي تعارض والد - نوجوان

Developing and testing a model of the extent of parent-adolescent conflict dominations

در پژوهش‌هاي مختلف سازه فراواني تعارض و گستردگي مسائل تعارض‌آميز به جاي همديگر مورد استفاده قرار مي‌گرفتند و تمايزي بين آن‌ها وجود نداشت. در حالي كه با گسترش مدل‌هاي نظري اين سازه‌ها از هم متمايز شدند. با اين وجود برخلاف سازه فراواني تعارض كه ابزاري براي سنجش آن وجود داشت، هنوز مدلي براي اندازه‌گيري سازه گستردگي حوزه‌هاي تعارض پيشنهاد نشده است؛ بنابراين پژوهش حاضر با هدف اندازه‌گيري سازه گستردگي حوزه‌هاي تعارض و ارزيابي نقش آن در روابط والد - نوجوان انجام شد. پژوهش حاضر توصيفي از نوع مدل‌يابي معادلات ساختاري است و نمونه پژوهش را 704 نوجوان كه در مدارس شهر تهران مشغول به تحصيل بودند، تشكيل دادند. براي اندازه‌گيري سازه گستردگي مسائل تعارض‌آميز از تعريف مدل «فرايند ادراك نوجوان از تعارضات با والدين» استفاده شد و مبتني بر اين مدل نمره‌گذاري جديدي براي چك ليست بازسازي شده مسائل تعارض‌آميز والد - نوجوان پيشنهاد شد و سپس اين مدل مورد آزمون قرار گرفت. نتايج تحليل عاملي اكتشافي دو عامل را شناسايي كرد و تحليل عاملي تأييدي نيز مدل هاي تك عاملي و دوعاملي را براي سنجش اين سازه مورد تأييد قرار داد (χ2/df=1/15 ، 1=CFI 0/021=RMSEA) نتايج مدل‌يابي معادلات ساختاري نيز اثر اين سازه را بر نارضايتي روابط نوجوان با مادر و هم با پدر در قالب يك مدل ساختاري تأييد كرد. در نتيجه پژوهشگران مي‌توانند براي سنجش گستردگي مسائل تعارض‌آميز به عنوان يك سازه مجزا از فراواني تعارض، از مدل اندازه‌گيري پيشنهادي پژوهش حاضر استفاده كنند.

Different studies used the construct of frequency of conflict and the extent of conflict issues interchangeably, and there was no distinction between them. While with the development of theoretical models, these constructs became different from each other. However, unlike the construction of frequency of conflict, which had an instrument to measure it, so far no model of assessment has been proposed to measure the construct of the extent of conflict dominations; Therefore, the present study aimed to measure the construction of the extent of conflict dominations and evaluate its role in parent-adolescent relationships. The present study is descriptive and structural equation modeling, and the research sample consisted of 704 adolescents studying in schools in Tehran. To measure the construction of the extent of conflict issues, the definition of the model "process of adolescent perception of conflict with parents" was used, and based on this model, a new scoring was proposed for the revised checklist of parent-adolescent conflict issues, and then this model was tested. The results of exploratory factor analysis identified two factors, and confirmatory factor analysis also approved one-factor and two-factor models for measuring this construction. The results of structural equation modeling also confirmed the effect of this construction on adolescent dissatisfaction with mother and father in the form of a structural model. As a result, researchers can use the proposed measurement model of the present study to measure the extent of conflict issues as a separate construct from the frequency of conflict.