بررسي صلاحيت هاي فردي و الزامات آموزش پايداري اعضاي هيئت علمي دانشكده هاي كشاورزي و منابع طبيعي استان البرز

اعضاي هيئت علمي به عنوان ارزشمندترين و حياتي‌ترين سرمايه‌هاي هر دانشگاهي در نظام آموزشي به شمار مي روند كه مي‌توانند دانشگاه را در حركت به سوي جامعه‌اي پايدار و رسيدن به آن كمك كنند. بدين منظور در اين تحقيق به بررسي صلاحيت هاي فردي و الزامات آموزش پايداري اعضاي هيئت علمي دانشكده‌هاي كشاورزي و منابع طبيعي پرداخته شد. اين مطالعه با رويكرد اكتشافي بر پايه راهبرد پيمايشي و با استفاده از نمونه‌گيري طبقه‌اي با انتساب متناسب در بين 146 نفر از اعضاي هيئت علمي كشاورزي و منابع طبيعي استان البرز و با به كارگيري پرسشنامه انجام گرفت. يافته‌هاي تحقيق حاكي از آن است كه به منظور توسعه صحيح فعاليت‌هاي تدريس در مراكز آموزشي در خصوص آموزش پايداري داشتن دانش كافي و مواد آموزشي بهتر به عنوان عواملي مهم در تدريس شناخته شد و به منظور تقويت آموزش به عنوان يك كاركرد اساسي، تجربيات عملي نياز به افزايش دانش، تجربه و كسب اطلاعات بيشتر در آموزش پايداري دارند. فزون بر اين به منظور ارتقاء صلاحيت هاي فردي در ميان اساتيد، افزايش آزادي و داشتن خود مختاري براي رسيدن به نتايج مطلوب در حوزه آموزش پايداري به عنوان اولويت‌هايي مهم در اين زمينه به دست آمد.