ارتباط بين درك دانشجويان پرستاري از محيط يادگيري باليني و رغبت به مراقبت از بيماران سالمند در آينده

The Relationship between Nursing Student’s Perception of Clinical Learning Environment and Willingness to Take Care of Elderly Patient in the Future

مقدمه: با توجه به افزايش جمعيت سالمندان، مراقبت از آن ها يكي از چالش‌هاي سيستم‌هاي مراقبتي و بهداشتي مي‌باشد و اين موضوع به پرستاران ماهر، متخصص و با انگيزه نياز دارد؛ لذا اين پژوهش با هدف تعيين ارتباط درك دانشجويان پرستاري از محيط يادگيري باليني و رغبت آن ها به مراقبت از بيماران سالمند در آينده انجام گرديد. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي- مقطعي كه با استفاده از روش سرشماري انجام شد، كليه دانشجويان پرستاري(146 نفر) شركت داشتند و اين پژوهش در كليه بخش‌هاي بيمارستان‌هاي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي كرمان كه سالمندان در آن ها بستري بودند، انجام گرفت. به منظور جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامه‌هاي ساريكوسكي، ادي و كمبل استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 16 و آزمون‌هاي آماري مختلفي مانند ضريب همبستگي پيرسون، اسپيرمن و من ويتني مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: نتايج اين مطالعه نشان داد كه بين درك دانشجويان پرستاري از محيط يادگيري باليني همبستگي معني داري وجود دارد و اين جمله به اين معني مي‌باشد كه با بهبود درك از محيط يادگيري باليني، تمايل دانشجويان براي مراقبت از بيماران سالمند افزايش مي‌يابد. بحث و نتيجه‌گيري : با توجه به افزايش نيازهاي جامعه سالمند براي دريافت مراقبت‌هاي پرستاري، به نظر مي‌رسد لازم است برنامه‌ريزان آموزش پرستاري تأثير مثبت محيط باليني را بر تمايل دانشجويان به منظور بهبود پرستاري از بيماران مسن را در نظر بگيرند و بايد در اين زمينه مداخلات لازم را انجام دهند.

Introduction: Since aging population is increasing, taking care of them is one of the challenges in health care system. In addition, this issue requires skilled and experienced nurses feeling passionate and motivated. Thus, this study aimed to determine the relationship between students’ perception of clinical learning environment and their willingness to caring elderly patients. Methods and Materials: All nursing students were participated in this cross- sectional study wich was conducted using census method. Moreover, this research was performed in hospitals affiliated to Kerman University of Medical sciences that elderly patients were hospitalized there. A questionnaire belonged to Saarikoski and Aday & Campbell was used in order to collect data. The data were analyzed through Pearson, Spearman, Mann-Whitney tests using SPSS version 16. Results: The results showed that there is a significant relationship between the nursing students’ perception of clinical learning environment (P=0.00). This means that students’ tendency for taking care of elderly patients is increasing by enhancing their understanding of clinical learning environment. Discussion and Conclusion: Due to the increasing requirements of the elderly community to receive nursing care, it is necessary for nursing educational planners to consider the positive impact of clinical environment on students’ willingness in order to improve nursing the elderly patients. Furthermore, they should take the necessary interventions in this regard.