ارزيابي اثربخشي والدگري خردمندانه‌ بر اساس آموزه‌‌هاي امام علي (ع) بر خردمندي والدين و خلاقيت كودكان پيش‌‌دبستاني

سابقه و هدف: مفهوم خردمندي در متون ديني و فلسفي قدمتي ديرينه دارد. از سوي ديگر، امروزه اهميت والدگري و سبك‌هاي فرزندپروري و تأثير آن بر تربيت و آيندۀ‌ فرزندان بر كسي پوشيده نيست. با توجه به اينكه امام ‌علي (ع) نماد خردورزي به شمار مي‌آيند و تاريخ خود گواه بر والدگري شايستۀ ايشان است، بي‌شك بررسي آثار ارزشمند ايشان مي‌تواند رهيافت‌هاي عميقي در حوزۀ خردمندي و خلاقيت به دست دهد. اين پژوهش با هدف ارزيابي اثربخشي بستۀ‌ والدگري خردمندانه‌ بر اساس آموزه‌هاي امام علي (ع) بر خردمندي والدين و خلاقيت كودكان پيش‌دبستاني صورت گرفته است. روش كار: اين پژوهش ازنوع نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمونپس‌آزمون با گروه كنترل است. جامعۀ پژوهش شامل والدين دانش‌آموزان دختر پيش‌دبستاني شهر اصفهان در سال تحصيلي 981397 بود كه با توجه به ملاك‌هاي ورود، 30 نفر به‌طور تصادفي در دو گروه آزمايش (بستۀ والدگري خردمندانه را در طي 12 جلسه آموزش ديدند) و گروه كنترل (بدون دريافت مداخله) جايگزين شدند. در اين پژوهش از آزمون تصويري تفكر خلاق تورنس و پرسش‌نامۀ سه‌‌بُعدي خرد آردلت استفاده شد. نتايج داده‌هاي مرحلۀ پس‌آزمون نيز با آزمون مانكوا تجزيه‌‌و‌‌تحليل شد. در اين پژوهش همۀ موارد اخلاقي رعايت شده است و مؤلفان مقاله تضاد منافعي گزارش نكرده‌اند. يافته‌ها: نتايج نشان مي‌دهد كه خردمندي والدين به همراه هر سه زيرمقياس (شناختي، تأملي و عاطفي) و همچنين نمرات خلاقيت در زيرمقياس‌هاي (بسط، سيالي و انعطاف‌پذيري) با گروه كنترل تفاوت معناداري داشت اما زيرمقياس ابتكار با گروه كنترل تفاوت معناداري نشان نداد. نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي به‌دست‌آمده مي‌توان گفت آموزش بستۀ والدگري خردمندانه بر اساس آموزه‌هاي امام علي (ع) بر خردمندي والدين و خلاقيت كودكان دختر پيش‌دبستاني اثربخش است.