بررسي تطبيقي سطح سواد اطلاعاتي دانش آموزان (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر اردبيل)

Comparative Study of Students' Information Literacy Level (Case Study: Male and Female High School Students in Ardabil)

هدف: هدف پژوهش حاضر، تبيين مفهوم سواد اطلاعاتي، ارزيابي، مقايسه و تعيين جايگاه ميزان سواد اطلاعاتي دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم‌ شهر اردبيل در سال تحصيلي 1400-1399 و همچنين تأكيد بر ضرورت آموزش سواد اطلاعاتي در ميان دانش آموزان به منظور درك و تشخيص نيازهاي اطلاعاتي، ارزيابي و استفاده بهينه از منابع اطلاعاتي، توليد دانش و يادگيري مادام العمر است. روش پژوهش: اين پژوهش به روش تحقيق پيمايشي- توصيفي است. جامعه آماري پژوهش، تمامي دانش آموزان دبيرستان‌هاي دوره دوم دولتي شهرستان اردبيل در سال تحصيلي 1400- 1399 مي‌باشد. حجم نمونه از طريق فرمول كوكران396 نفر بدست آمد كه براي دقت و اطمينان از نتيجه پژوهش، 400 نفر مورد مطالعه قرار گرفتند. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه 48/5 درصد از دانش آموزان درك بالايي از نياز اطلاعاتي خود دارند و مهارت دانش آموزان مورد بررسي با ميانگين 43/7 درصد در درك درست نياز اطلاعاتي بيشتر از حد متوسط است. در استفاده از اطلاعات، 63/5 درصد از دانش‌آموزان داراي مهارت بالا مي‌‌باشد؛ و با توجه به ميانگين29/3 مهارت دانش آموزان مورد بررسي در استفاده از اطلاعات بيشتر از حد متوسط است. نتيجه گيري: نتايج بررسي حاكي از وجود تفاوت معني‌دار ميان سطح سواد اطلاعاتي دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان‌هاي دوره دوم دولتي شهر اردبيل، بالاتر بودن سطح سوادطلاعاتي دانش آموزان رشته رياضي و فيزيك و وجود رابطه معني دار ميان پايگاه اقتصادي - اجتماعي دانش‌آموزان و وضعيت سواد اطلاعاتي آنان بود.

Objective: The purpose of this study is to explain the concept of information literacy, evaluate, compare and determine the level of information literacy of male and female high school students in Ardabil in the academic year 2020-2021 and also emphasize the need for information literacy education among students in order to understand and Identify information needs, evaluate and make optimal use of information resources, produce knowledge and learn for life. Methodology: This research is a survey-descriptive research method. The statistical population of this study includes all high school students in Ardabil city in the academic year 2020-2021, which is a total of 9363 students. The sample size was 396 people using Cochran's formula. To be accurate and reliable, 400 people were included, were studied. Results: Findings showed that 48.5% of students have a high understanding of their information needs and the skills of the students with an average of 3. 80 in understanding the information needs are above average. 63.5% of students have high skills in using information; and with an average of 3.29, the students' skills in using the information are more than average. Conclusion: According to the research results there is a significant difference between the level of information literacy of male and female high school students in Ardabil, the higher level of knowledge literacy of students in mathematics and physics and the existence of a significant relationship between students’ socio-economic status and their information literacy status.