واكاوي جايگاه پژوهش در برنامه درسي رشته آموزش زبان عربي دانشگاه فرهنگيان

An Investigation into the Importance of Research in the Arabic Language Curriculum of Farhangian University

توسعه فرهنگ پژوهش، در نظام آموزش و پرورش از جايگاه والايي برخوردار است؛ به‌گونه‌اي كه بدون انجام پژوهش، امور آموزشي نيز از پويايي و نشاط لازم برخوردار نخواهد بود. حال توجّه به امر پژوهش در دانشگاه فرهنگيان از اهميتّي مضاعف برخوردار است؛ چرا كه مهارت‌هاي پژوهشي منجر به توانمندسازي دانشجو‌معلّمان در حين تحصيل و در نهايت تدريس و حل مسائل آموزشي مي‌شود. زبان و فرهنگ عربي به دليل اشتراكات فراوان با زبان و فرهنگ فارسي و نيز اهميّت ديني و مذهبي كه در ايران دارد، همواره مورد توجّه پژوهشگران و زبانشناسان ايراني بوده‌است؛ بنابراين اين پژوهش قصد دارد جايگاه پژوهش در برنامه‌درسي رشته آموزش زبان عربي دانشگاه فرهنگيان را واكاوي نمايد. روش پژوهش حاضر، به لحاظ شيوه جمع‌آوري داده‌ها از نوع پژوهش‌هاي تحليل‌محتواي توصيفي و تحليلي است. هدف اين پژوهش، شرح كامل دروس پژوهش محور و نگاه دقيق و توجّه جدّي به جايگاه پژوهش در برنامه‌درسي رسمي رشته آموزش زبان عربي دانشگاه فرهنگيان مي‌باشد. بررسي‌ها نشان داد كه تنها 5% از برنامه درسي رشته آموزش زبان عربي دانشگاه فرهنگيان را دروس پژوهشي به خود اختصاص داده‌اند و رويكرد غالب در برنامه درسي اين رشته رويكرد كيفي است. نتايج اين مطالعه مي‌تواند نيمرخي منسجم پيش‌روي برنامه‌ريزان درسي اين رشته قرار دهد و به لحاظ اهميّت موضوع، مسئولين امر را در جهت رفع نواقص، توجّه بيشتر به غني‌تر شدن و كاربردي‌سازي برنامه‌درسي اين رشته ياري نمايد.

The development of research culture is very important in the education system; in such a way that without conducting research, educational affairs will not have the necessary dynamism and vitality. Now, paying attention to research in Farhangian University is doubly important; because research skills lead to the empowerment of student-teachers during their studies and ultimately teaching and solving educational problems. The Arabic language and culture has always been of interest to Iranian scholars and linguists due to its many similarities with the Persian language and culture, as well as its religious significance in Iran. This research intends to investigate the importance of research in the Arabic language curriculum of Farhangian University. The method of the present research is descriptive and analytical content analysis in terms of data collection method. The purpose of this study is a complete description of research-oriented courses and a careful look and serious attention to status of research in the official curriculum of Arabic language teaching at Farhangian University. Findings showed that only 5% of the curriculum of Arabic language teaching at Farhangian University are research courses and the dominant approach in the curriculum of this field is a qualitative approach. The results of this study can provide a coherent profile for course planners and help the authorities eliminate the shortcomings, pay more attention to the enrichment and implementation of the curriculum of this field.