بررسي تصوير پليس در ذهن دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر سنندج

Examining the Image of the Police in the Minds of the Mecond High School Students of Sanandaj City

هدف پژوهش حاضر، بررسي تصوير پليس در ذهن دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر سنندج بود كه با اتخاذ رويكردي كيفي به روش پديدارشناسي توصيفي به منظور درك تجربه زيسته دانش‌آموزان از پليس با ابزار مصاحبه ­ي نيمه ساختار يافته گرفت. اشباع نظري در اين پژوهش با 18 نفر حاصل شد لذا به دليل نوجوان بودن افراد نمونه و احتمال احصاء مقوله جديد مصاحبه ­ها تا 20 نفر ادامه يافت. يافته­ هاي پژوهش حاكي از 53 مفهوم باز و هشت مضمون اصلي، ذيل سه درون مايه رفتار فردي پليس، برقراري امنيت توسط پليس و وظايف اجتماعي پليس بود. نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داد پليس و فرماندهي انتظامي توانسته تصوير مثبتي از خود در ذهن دانش آموزان كه در هشت مضمون و مقوله همياري و همبستگي اجتماعي، اعتماد اجتماعي و اطمينان به پليس، شايستگي در رفتار پليس، مشاركت اجتماعي، برقراري امنيت اجتماعي توسط پليس، رفتار سلبي و كنترل اجتماعي، پاسخگويي پليس و صدافت در گفتار و رفتار پليس قابل تعريف هستند كه در راستاي برنامه‌ريزي براي حفظ و ارتقاي جايگاه پليس در اذهان عموم مردم جامعه كاربرد دارد.

The purpose of this study was to investigate the image of the police in the minds of the students of the second secondary school in Sanandaj city, by adopting a qualitative approach to the descriptive phenomenological method in order to understand the students' lived experience of the police with the help of a semi-structured interview. Theoretical saturation in this research was achieved with 18 people, therefore, due to the fact that the sample people were teenagers and the possibility of counting a new category, the interviews continued up to 20 people. The findings of the research indicated 53 open concepts and eight main themes under the three themes of individual police behavior, establishing security by the police and social duties of the police. The results of this research showed that the police and the law enforcement command were able to create a positive image of themselves in the minds of the students in eight themes and categories of cooperation and social solidarity, social trust and confidence in the police, competence in police behavior, social participation, establishing social security by Police, negative behavior and social control, police accountability and honesty can be defined in the speech and behavior of the police, which is used in planning to maintain and improve the position of the police in the minds of the public.