بررسي تأثير شبكه‌هاي اجتماعي بر تقويت هويت اجتماعي جوانان (مطالعه‌ي موردي: شهرگرگان)

The effectiveness of mindfulness training on the quality of life of Parentless girls aged 12 to 18 in in the town of Gorgan

هدف از اين مطالعه، شناسايي تأثير استفاده از شبكه­ هاي اجتماعي مجازي بر هويت اجتماعي جوانان است. روش تحقيق، از نوع پيمايشي بوده كه طي آن 384 نفر از جوانان 30-18 سال شهر گرگان، با استفاده از روش نمونه­ گيري تصادفي طبقه­ اي متناسب انتخاب شده و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوري داده ­ها پرسشنامه ­ي­ محقق ساخته بوده كه شامل دو مفهوم ميزان بهره ­مندي(به لحاظ كميت و كيفيت) از شبكه ­هاي اجتماعي و هويت اجتماعي مي­ باشد كه براي تأييد اعتبار آن(متغيرهاي تحقيق) از روش اعتبار صوري استفاده شده است. همچنين پايايي ابزار نيز با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب(0/764 و 0/749) براي ميزان بهره­ مندي از شبكه ­هاي اجتماعي و (0/781) براي هويت اجتماعي محاسبه و مورد تأييد واقع شده است. نتايج حاصل از آزمون فرضيات نيز نشان داد كه بين كميت بهره­ مندي از شبكه­ هاي اجتماعي و هويت اجتماعي، رابطه­ ي معكوس و معناداري وجود دارد و بين كيفيت بهره­ مندي از شبكه­ هاي اجتماعي و هويت اجتماعي نيز رابطه­ ي مثبت و معناداري مشاهده شده است. علاوه بر اين رابطه ­ي مثبت و معناداري بين طبقه­ ي ذهني و هويت اجتماعي جمعيت نمونه به دست آمده است. همچنين نتايج رگرسيون گام نيز حاكي از آن است كه در مجموع متغيرهاي مستقل(درستي اخبار و اطلاعات، مقبوليت شبكه­ ها، اطلاع­ رساني، يافتن شريك زندگي، مدت عضويت، حضور در شبكه­ ها، زمينه ­ي استفاده و تقويت ارتباط) 18/3 درصد از تغييرات متغير وابسته را پيش ­بيني مي­ نمايند.

The research method in this study was experimental with a pre-test-post-test design including a control group. The statistical population of the research includes all the orphaned girls aged 12 to 18 in daycare centers for orphaned girls of the welfare organization of Gorgan city. The statistical sample in this research consisted of 30 girls aged between 12 and 18 who were selected by sampling method and were randomly assigned to an experimental group and a control group (15 people in each group). they got. The experimental group participated in 8 sessions of 90 minutes of mindfulness training, but the control group did not receive any training. All the participants in the experimental group and the control group completed the World Health Organization quality of life questionnaire (WHOQOL-BREF) before and after the interventions. All participants in the experimental group and the control group completed the World Health Organization Quality of Life Questionnaire (WHOQOL-BREF) before and after the interventions. The collected data were analyzed using univariate analysis of covariance (ANCOVA). The results showed that mindfulness training had a positive effect on quality of life variables; So that there is a significant difference in all aspects of the quality of life.