نقش فرهنگ سازماني در رفتار شهروندي سازماني با ميانجي‌گري گرايش به تفكر انتقادي دبيران دوره دوم متوسطه ناحيه يك شهر خرم‌آباد

The Role of Organizational Culture in Organizational Citizenship Behavior Mediated by the Tendency to Critical Thinking of Secondary School Teachers in District 1 of Khorramabad

هدف: هدف پژوهش حاضر نقش فرهنگ سازماني در رفتار شهروندي سازماني با ميانجي‌گري گرايش به تفكر انتقادي دبيران بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و همچنين مدل يابي معادلات ساختاري بود. جامعه آماري شامل كليه دبيران دوره دوم متوسطه ناحيه يك شهر خرم‌آباد در سال تحصيلي 400- 1399 بود كه تعداد 265 نفر (147 زن، 118 مرد) به عنوان نمونه پژوهش، به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي نسبي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي فرهنگ سازماني دنيسون (2000)، رفتار شهروندي سازماني فارح و اورگان (1997) و گرايش به تفكر انتقادي ريكتس (2003) استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهش از ضريب همبستگي پيرسون، مدل معادلات ساختاري و شاخص‌هاي نكويي برازش استفاده گرديد و براي بررسي روابط غيرمستقيم مسيرها از روش بوت استرپ استفاده شد. يافته‌ها: يافته‌هاي حاصل از اين پژوهش نشان داد كه مدل مفروض رفتار شهروندي سازماني بر اساس فرهنگ سازماني با ميانجي‌گري گرايش به تفكر انتقادي دبيران دوره دوم متوسطه ناحيه يك شهر خرم‌آباد برازنده داده‌ها است. نتايج نشان داد كه فرهنگ سازماني بر رفتار شهروندي سازماني و گرايش به تفكر انتقادي اثر مستقيم دارند (01/0>p)؛ همچنين ضريب مسير β از گرايش به تفكر انتقادي به رفتار شهروندي سازماني به لحاظ آماري معني‌دار مي‌باشد (01/0>p). نتايج غيرمستقيم مسيرها نشان داد كه فرهنگ سازماني از طريق ميانجي‌گري گرايش به تفكر انتقادي اثر غيرمستقيم بر رفتار شهروندي سازماني ندارد.

Objective: The aim of this study was the role of organizational culture in organizational citizenship behavior mediated by the tendency to critical thinking. The research method is descriptive correlation. The statistical population included all secondary school teachers in district one of Khorramabad city in the academic year 1399-400. 265 people (147 females, 118 males) were selected as the research sample by relative stratified random sampling. Data were collected using the Denison (2000) Organizational Culture Questionnaire, Farah and Oregon (1997) Organizational Citizenship Behavior Questionnaire, and Ricketts (2003). Pearson correlation coefficient, structural equation model and good fit indices were used to analyze the research data and bootstrap method was used to investigate the indirect relationships of the paths. Findings: The findings of this study showed that the hypothetical model of organizational citizenship behavior based on organizational culture mediated by the tendency to critical thinking of secondary school teachers in district one of Khorramabad city is worthy of the data. The results of structural equation model showed that organizational culture has a direct effect on organizational citizenship behavior and tendency to critical thinking (p <0/01); Also, the path coefficient β from the tendency to critical thinking to organizational citizenship behavior is statistically significant (p <0/01). Indirect results of the paths showed that organizational culture does not have an indirect effect on organizational citizenship behavior through the mediation of the tendency to critical thinking.