كيفيت زندگي تحصيلي دانشجويان پزشكي و دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در دوران اپيدمي كرونا

Assessing the Quality of Academic Life of Medical and Dental Students of Rafsanjan University of Medical Sciences in the Corona Epidemic

مقدمه: دانشجويان از سودبران آموزش عالي هستند و پايين بودن كيفيت زندگي تحصيلي آنان موجب اختلال در يادگيري مي‌شود. اين مطالعه با هدف بررسي كيفيت زندگي تحصيلي دانشجويان پزشكي و دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در دوران اپيدمي كرونا در سال 1400 انجام شد. روش‌ها: در اين پژوهش توصيفي مقطعي جامعه آماري شامل 193 دانشجوي باليني پزشكي (80 نفر) و دندانپزشكي (73 نفر) دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در سال 1400 بود كه به شيوه نمونه‌گيري خوشه‌اي و تصادفي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامه معارف‌وند و همكاران استفاده گرديد. براي توصيف داده‌ها از آمار توصيفي و آزمون­هاي ANONA، T-test و ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج: دانشجويان با ميانگين سني 65/1±67/23 سال (25-20) شركت كردند. ميانگين و انحراف معيار نمره كيفيت زندگي دانشجويان دندانپزشكي 48/0±73/2 (از مجموع 5 نمره) و دانشجويان پزشكي 51/0±47/2 بود. در هر دو گروه بيش‌ترين ميانگين به حيطه آموزش و خدمات آموزشي و كم‌ترين به حيطه خدمات رفاهي تعلق گرفت. فقط در حيطه پژوهش به طور معناداري ميانگين نمره كيفيت زندگي دانشجويان دندانپزشكي بيش‌تر از پزشكي بود(001/0= p، 51/5 t=). نتيجه‌گيري: كيفيت زندگي تحصيلي دانشجويان دندانپزشكي و پزشكي متوسط ارزيابي شد. پيشنهاد مي‌گردد مسؤولين دانشگاه با توجه به شرايط، خدمات بيش‌تري در اختيار دانشجويان قرار دهند.

Introduction: Students are beneficiaries in higher education and low quality of their academic life disrupts their learning. This study endeavored to assess the quality of academic life of medical and dental students of Rafsanjan University of Medical Sciences in the Corona's epidemic. Methods: This descriptive study is analytical cross-sectional. The population including193 clinical medical (N= 80) and dental students (N= 73) of Rafsanjan University of Medical Sciences were selected by cluster and random sampling. Students with a mean age of 23.67±1.65 years (20-25) participated. Maarefvand's et al. questionnaire was employed to collect data. Questionnaire information was collected and coded. Descriptive statistics were used to describe the data and ANOVA as well as t-test analytical statistics were employed to analyze and compare fields of study, year of university entry, age, gender, residence status, employment, marriage and grade point average (α=0.05). Results: The mean and standard deviation of quality of life score of dental students was 2.73±0.48 and medical students were 2.47±0.51. In both groups, the highest mean belonged to education and educational services and the lowest to welfare services. Only in the field of research, the average quality of life score of dental students was significantly higher than that of medicine (p<0.001, t=5.51). Conclusion: The quality of academic life of dental and medical students was moderate. It is suggested that university officials provide more services to students regarding the conditions.