تجربه زيسته معلّمان ابتدايي از پديده موبينگ و بولينگ با رويكرد پديدارشناسي

The Lived Experience of Elementary Teachers of the Phenomenon of Mobbing and Bullying with a Phenomenological Approach

هدف تحقيق حاضر تحليل تجربه زيسته معلّمان ابتدايي از پديده موبينگ و بولينگ سازماني درمحيط مدرسه با رويكرد پديدارشناسي است. تحقيق حاضر از نوع كيفي و با رويكرد پديدار‌شناسي است. در اين تحقيق با 20 نفر از معلّمان ابتدايي زن و مرد ناحيه 2 آموزش و پرورش شهرستان شيراز مصاحبه شد. روش نمونه‌گيري به صورت هدفمند انجام شد. روش مصاحبه‌ها نيمه ساختار‌يافته و مصاحبه‌ها تا زمان اشباع داده انجام شد. تحليل داد‌ه ها بر اساس راهبرد هفت مرحله‌اي كلايزي صورت پذيرفت. تحليل و ادارك عميق گفته‌هاي معلّمان به شناسايي 3 مضمون 1) چرايي ايجاد اين پديده(نقش مدير و نوع مديريت، مشكلات مالي و روحي معلّمان و نقش سيستم آموزشي و سازمان آموزش و پرورش)، 2) شكل رفتار هاي موبينگ و بولينگ در محيط آموزشي و مدرسه (مانند غيبت و ترور شخصيتي، درگيري فيزيكي) ، 3) اثرات موبينگ و بولينگ در محيط كار(مانند ترك سازمان)، منجر شد. در انتها با توجه به نتايجي كه بدست آمده، پيشنهاداتي براي جلوگيري از اين پديده ارائه شده است.

The purpose of this study is to analyze the lived experience of elementary teachers of the phenomenon of mobbing and organizational bullying in the school environment with a phenomenological approach. The present research is qualitative and with a phenomenological approach. In this study, 20 male and female elementary school teachers in District 2 of Shiraz city were interviewed. The sampling method was purposive. The interview method was semi-structured and the interviews were conducted until data saturation. Data analysis was based on Colaizzi's seven-step strategy. Analysis and in-depth understanding of teachers' statements to identify 3 themes 1) Why this phenomenon (role of Manager and type of management, financial and psychological problems of teachers and the role of education system and education organization), 2) The form of mobbing and bullying behaviors in the environment Educational and school (such as absenteeism and assassination, physical conflict), 3) the effects of mobbing and bullying in the workplace (such as leaving the organization). Finally, according to the results obtained, suggestions are made to prevent this phenomenon.