عنوان مقاله :
تحليل محتواي كتاب زيست شناسي پايه دهم از نظر ملاك هاي تعيين، انتخاب و سازماندهي محتوا
عنوان به زبان ديگر :
Content Analysis of Tenth Grade Biology Book Criteria for determining, selecting and organizing content
پديد آورندگان :
غلامي، اعظم دانشگاه فرهنگيان - گروه علوم پايه، تهران، ايران , قرباني، محمدرضا دانشگاه فرهنگيان، تهران، ايران
كليدواژه :
تعيين محتوا , انتخاب محتوا , سازماندهي محتوا , زيست شناسي
چكيده فارسي :
اين پژوهش با عنوان بررسي محتواي كتاب زيست شناسي پايه دهم تجربي بر اساس عوامل تعيين كننده محتواي كتب درسي
در سال تحصيلي1397-1398 براي آگاهي از نظرات دبيران زيست شناسي در مورد محتواي كتاب زيست شناسي پايه دهم
تجربي انجام گرفته است. جامعه آماري تحقيق كليه دبيران زيست شناسي شهرستان زنجان به تعداد 55 نفر است. جمع آوري
اطلاعات از طريق پرسشنامه و مطالعات كتابخانه اي صورت گرفته است. روش بررسي اطلاعات شامل آمار توصيفي (اعلام
فراواني و درصد)ونيز آمار استنباطي(آزمون كولموگروف-اسميرنوف، آزمون همبستگي و تحليل عاملي )مي باشد. نتايج اين
تحقيق نشان مي دهد از نظر دبيران در تعيين محتواي كتاب زيست شناسي پايه دهم به مقوله هاي انتخاب محتوا، سازماندهي محتوا
و شكل ارائه محتوا به ترتيب در حد بسيار زياد، متوسط و زياد توجه شده است. در مجموع از نظر دبيران در تأليف كتاب زيست
شناسي پايه دهم در حد خيلي زياد به معيار هاي تعيين محتوا توجه شده است و نتيجه گرفته مي شود كه برنامه ريزان و مؤلفين
كتاب زيست شناسي دهم در تهيه و تنظيم محتواي اين كتاب اصول تعيين محتوا را در حد خيلي زياد رعايت نموده اند.
چكيده لاتين :
Content Analysis of Tenth Grade Biology Book Criteria for determining, selecting and organizing content
This research aims at "The study of biological book based on text-book crucial factories in 1397-1398 school year in natural tenth grade" with regarding the view of biological teachers about the context of biological book. In this research, statistical universe are 55 teachers involve biological teachers of Zanjan city. In this research, data gathering is based on questionnaire and library studies also, analysis data methods are based on descriptive statistics and statistical inference. The summary of this research showed that with regarding the teachers' view, in determining the context of biological book in this grade, pay much attention to choosing, organizing and representing of context, in order are very high, medium and high. Totally, we conclude that the compilers of biological book pay attention very high in determining context.
Key words: Content Determination, select content, Organize content, Biology books
عنوان نشريه :
آموزش پژوهي
