شناسايي و تحليل تطبيقي روش هاي نوين آموزشي

Identification and Comparative Analysis of New Educational Methods

هدف پژوهش حاضر شناسايي و تحليل تطبيقي روش‌هاي نوين آموزشي بود. براي اين منظور علاوه بر معرفي روش‌ها، به بررسي و مقايسه مزايا و معايب، برد آموزشي و كارايي و همچنين هزينه و فايده اقتصادي آن‌ها در حوزه تعليم و آموزش پرداخته شده است. روش انجام پژوهش، توصيفي است كه با توجه به نوع پژوهش، يعني بررسي تطبيقي، شامل چهار مرحله‌ي توصيف، تفسير، هم‌جواري و مقايسه است. روش گردآوري داده‌ها، كتابخانه‌اي و روش نمونه‌گيري هدفمند نظري است. نتايج عبارت‌انداز: 1- روش‌هاي آموزشي بسيار متنوع هستند و تمييز بين روش‌هاي سنتي و نوين بسيار دشوار است؛ دراين پژوهش 19 روش نوين آموزشي شناسايي و معرفي شده‌اند؛ 2- روش‌هاي نوين آموزشي نسبت به انواع سنتي مزاياي بيشتر و معايب كم‌تر دارند؛ 3- بسياري از روش‌هاي نوين آموزش، برد آموزشي بالاتري نسبت به روش‌هاي سنتي دارند و مي‌توانند به تعداد بيشتري از فراگيران آموزش دهند. همچنين روش‌هاي نوين آموزشي به‌خاطر استفاده از علم و تجهيزات نوين كارايي بالايي دارند؛ 4- روش‌هاي نوين آموزشي نسبت به روش‌هاي گذشته نياز به هزينه بيشتري دارند؛ اما در بسياري از اين روش‌ها در صورت اجراي درست در بلندمدت هم نتايج و خروجي بهتري خواهد داشت و هم سرمايه‌گذاري‌ها جبران شده و هزينه كلي آموزش كاهش پيدا مي‌كند

The purpose of this study is to identify and analyze the comparative methods of new educational methods. To this end, in addition to introducing the methods, the advantages and disadvantages, the educational scope and efficiency, as well as their cost and benefits in the field of education will be discussed and compared. The method of this research is a descriptive method which, the nature and type of research, which is a comparative study. The method of data collection in this research is library type and sampling method is purposeful theoretical. the results is: 1. Training methods are highly diverseand, it is very difficultto distinguish between traditional and new approaches; 2. New educational methods are more beneficial than traditional methods; 3. Many of the new methods of teaching have a higher the educational scope than traditional methods, and can be as numerous as learn more from learners. Also, new educational methods are effective in teaching; 4. New educational methods need to be more costly than past methods. but in many of these methods, if implemented in the long run, they will have better outcomes and outcomes, and the investments will be offset and the overall cost of training will be reduced.