اثربخشي ورزش‌هاي گروهي هوازي مبتني بر نظريه يكپارچگي حسي بر مهارت‌هاي حركتي درشت و ظريف كودكان با نشانگان داون

The Effectiveness of Aerobic Group Exercise-based Interventions Based on The Sensory Integration Theory on the Gross and Fine Motor Skills of Children with Down Syndrome

هدف: هدف اين پژوهش بررسي اثربخشي مداخله‌هاي مبتني بر ورزش‌هاي گروهي هوازي مبتني بر نظريه يكپارچگي حسي بر مهارت‌هاي حركتي درشت و ظريف كودكان با نشانگان داون بود. روش: پژوهش حاضر با طرح پژوهشي نيمه‌آزمايشي به همراه پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل انجام شد. نمونه پژوهش 30 كودك با نشانگان داون در بازه سني 8 تا 10 سال بودند كه به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جاي گرفتند. براي ارزيابي و سنجش از آزمون‌هاي پوردو پگبورد و آزمون رشد حركتي لينكلن اوزروتسكي استفاده شد. بعد از اجراي پيش‌آزمون، كودكان گروه آزمايش به مدت 6 هفته و در هر هفته 2 جلسه (12جلسه) تحت مداخله‌هاي مبتني بر ورزش‌هاي هوازي تقويت‌كننده يكپارچگي حسي قرار گرفتند و فعاليت‌هاي بازي‌گونه مورد‌نظر را آموزش ديده و به كمك درمانگر و والدين تمرين كردند. يافته‌ها: هر دو گروه با پس‌آزمون سنجيده‌شده و نتايج به‌دست‌آمده به روش آماري تحليل كوواريانس يك‌متغيره بررسي شدند كه پيشرفت معناداري را در هر دو مهارت‌هاي حركتي ظريف (p<0/01، F=12/98) و درشت (p<0/01، F=21/71) و همچنين تلفيق اين دو مهارت (p<0/01، F=20/9) در گروه آزمايش نشان داد. نتيجه‌گيري: در‌نتيجه مي‌توان بيان كرد كه استفاده از مداخله‌هاي مبتني بر ورزش‌هاي گروهي هوازي تقويت‌كننده يكپارچگي حسي در قالب بازي‌ها تأثير مثبت به‌سزايي بر بهبود مهارت‌هاي حركتي درشت و ظريف كودكان با نشانگان داون خواهد داشت.

Objective: This study aimed to evaluate the effectiveness group aerobic exercise interventions' based on the sensory integration theory on the gross and fine motor skills of children with Down syndrome. Method: The present study was conducted with a semi-experimental research design with pre-test and post-test with a control group. The study sample consisted of 30 children with Down syndrome in the age range of 8 - 10 years, who were selected by purposive sampling method and randomly divided into experimental and control groups. Purdue Pegboard test and Lincoln Avzrvtsky motor development test were used for evaluation and measurement. After the pre-test, the children in the experimental group underwent aerobic exercise-based interventions for 6 weeks and two sessions per week (12 sessions). Thus they were trained in the desired playful activities and practiced with the help of the therapist and parents. Results: Both groups were measured by post-test, and the results were analyzed by univariate analysis of covariance. (ANCOA) the Results showed significant improvement in both fine (p<0/01، F=12/98) and gross (p<0/01، F=21/71) motor skills as well as the combination of these two skills (p<0/01، F=20/9) in the experimental group. Conclusion: it can be stated that the application of group aerobic exercises based on sensory integration will have a significant positive effect on improving the fine and gross motor skills of children with Down syndrome.