بررسي رابطه باورهاي فرا شناخت با سلامت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

فاقد عنوان لاتين

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه باورهاي فراشناخت با سلامت روان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دختران مقطع متوسطه شهر اردبيل در سال تحصيلي95-94 بودند، كه براساس آن تعداد 379 نفر به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحلهاي انتخاب و با تكميل پرسشنامه هاي مربوط مورد بررسي قرار گرفتند. تحليل داده ها با آزمون ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه صورت گرفت. يافته ها نشان داد كه مولفه هاي كاركرد اجتماعي، علائم افسردگي و سلامت رواني كل با مولفه تضاد شناختي، رابطه منفي و با باورهاي مثبت، رابطه مثبت و معني داري دارند. (0/05>P). علاوه براين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه مولفه هاي سلامت رواني به‌طور همزمان0/31 از تغييرات «سلامت روان » آزمودني ها را تبيين مي كنند. (0/0001>p). بنابراين مي توان گفت عدم برخورداري از سلامت رواني مناسب و باورهاي نامناسب فراشناختي موجب بدتر شدن وضعيت تحصيلي دانش آموزان مي گردد، لذا توجه به اين متغيرها در دانش آموزان با برگزاري كلاسهاي آموزشي و درماني در جهت بهبود سلامت رواني، و باورهاي فراشناختي دانش آموزان مقاطع مختلف تحصيلي ضروري است.

فاقد چكيده لاتين