بررسي عوامل مرتبط با رضايت معلمان از نظام ارزشيابي كيفي-توصيفي در مدارس ابتدايي ناحيه دو شهر زنجان

فاقد عنوان لاتين

هدف پژوهش حاضر بررسي عوامل مرتبط با رضايت معلمان از نظام ارزشيابي كيفي-توصيفي در مدارس ابتدايي ناحيه دو شهر زنجان انجام گرفته است. روش تحقيق از نظر هدف كاربردي و از لحاظ روش جمع آوري داده ها از نوع توصيفي-همبستگي و از نظر ماهيت داده ها كمي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه معلمان مقطع ابتدايي شاغل در ناحيه دو زنجان در سال تحصيلي 96-95 بودند كه از بين آن ها 259 نفر نمونه آماري از طريق فرمول كوكران و به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب گرديدند. ابزار گردآوري داده ها پرسش نامه بود كه پس از تأييد روايي صوري و محتوايي آن توسط متخصصين امر ميزان پايايي آن براي متغيرهاي مستقل و وابسته به ترتيب 972. و 958. به دست آمد. با تحليل داده ها از طريق آمار توصيفي و استنباطي يافته هاي پژوهش نشان دادند كه ميزان رضايت معلمان ابتدايي ناحيه دو زنجان از نظام ارزشيابي توصيفي در سطح متوسط قرار دارد. هم چنين نتايج نشان دهنده ي وجود همبستگي مثبت و افزاينده بين عوامل مديريتي، رواني و آموزشي بود. از بين عوامل سه گانه فوق به ترتيب عوامل مديريتي و عوامل رواني بيش ترين توان پيش بيني رضايت معلمان را داشتند، ولي عوامل آموزشي توان پيش بيني رضايت معلمان از طرح ارزشيابي توصيفي را نداشت.

فاقد چكيده لاتين