طراحي برنامۀ درسي آموزش شايستگي‌هاي معلم عشاير كوچنده براي دانشجو_ معلمان سهميۀ عشايري دانشگاه فرهنگيان؛ رويكرد ديكوم

هدف پژوهش حاضر طراحي برنامۀ درسي آموزش شايستگي ‌هاي معلم عشاير كوچنده براي دانشجو_ معلمان سهميۀ عشايري دانشگاه فرهنگيان بود؛ كه با روش مطالعه موردي كيفي چندگانه صورت پذيرفت. مشاركت ‌كنندگان بالقوه در پژوهش افزون بر تجربۀ زيستۀ تدريس در مناطق عشايري داراي تحصيلات حداقل كارشناسي ارشد و بالاتر بودند. انتخاب مشاركت ‌كنندگان كه 15 معلم خبره بودند نيز با استفاده از رويكرد هدفمند و با روش انتخاب گلوله ‌برفي و استفاده از معيار اشباع نظري داده‌ها انجام شد. براي گردآوري داده ‌ها از روش بحث گروه هاي كانوني و تكنيك دلفي استفاده شد، پژوهش با كمك تكنيك ديكوم و در شش گام انجام شد. در گام ‌هاي ابتدايي پس از تعريف عنوان شغل با مؤلفه ‌هاي چهارگانه (چه كسي، چه چيزي، چگونه، چرا)، 7 وظيفۀ اصلي و 30 وظيفۀ فرعي براي معلم عشاير كوچنده به‌ دست آمد. در ادامه، افزون بر شناسايي فعاليت‌ هاي مرتبط به وظايف فرعي هر كدام در سه حيطۀ شناختي، مهارتي و نگرشي جاي گرفتند. هفت وظيفۀ اصلي با عناوين خدمات آموزشي چندمنظوره شامل 6 وظيفۀ فرعي مانند وظيفۀ مهارتي به‌كارگيري تدريس خودتنظيمي؛ خدمات مدرسه‌ داري شامل3 وظيفۀ فرعي مانند وظيفۀ مهارتي انجام امور معاونت اجرايي و دفترداري؛ “فعاليت‌ هاي كلينيكي و ترميم‌ سازي آموزشي شامل 4 وظيفۀ فرعي مانند وظيفۀ مهارتي ارائۀ خدمات گفتاردرماني؛ خدمات مشاوره اي و روان شناسي خانواده شامل 3 وظيفۀ فرعي مانند وظيفۀ نگرشي آموزش و به‌كارگيري مهارت ‌هاي هوش هيجاني؛ مديريت و طرح ‌ريزي امور وابسته به موقعيت طبيعي شامل 4 وظيفۀ فرعي مانند وظيفۀ مهارتي به ‌كارگيري و يادگيري مهارت ‌هاي لازم زندگي عشايري و كوچ ؛ مديريت و پيگيري امور اجتماعي و فرهنگي شامل6 وظيفۀ فرعي مانند وظيفۀ مهارتي مبارزه با خرافات و در نهايت وظيفۀ اصلي طرح‌ ريزي خدمات بهداشتي و سلامتي شامل 4 وظيفۀ فرعي مانند وظيفۀ مهارتي كمك ‌هاي اوليه نام گذاري شدند. در گام ششم، 18 وظيفۀ فرعي بر اساس اهميت و با نظرخواهي از خبرگان اولويت‌ بندي شدند. داده ‌هاي نهايي مطالعه به معرفي 15 دورۀ آمورشي ويژه مانند رويكردهاي آموزش كلاس ‌هاي چندزبانه، جغرافياي عشايري كشور، مباني مددكاري اجتماعي،كارگاه هنر زنده ماندن در شرايط سخت با استفاده از مهارت ‌هاي جغرافيايي و عشايري، كارگاه آشنايي با خدمات حقوقي و مشاوره‌اي و معاضدت حقوقي براي سرفصل ‌هاي برنامۀ درسي كه در تأمين شايستگي ‌هاي و توانمندسازي دانشجو_معلمان عشايركوچنده مؤثر هستند؛ منجر شد.