ارائه الگويي براي دانش محوري دانشگاههاي كشور

هدف اصلي پژوهش حاضر طراحي الگويي براي دانش‌محوري در دانشگاه با روش تحقيق آميخته است. در مرحله نخست، مؤلفه‌هاي دانش‌محوري در دانشگاه با تحليل محتواي داده‌هاي حاصل از روش مصاحبه اكتشافي نيمه ساختاريافته با 16 نفر از متخصصان حوزه دانش‌محوري، شناسايي‌شده است. سپس اين مؤلفه‌ها با روش گروه كانوني مورد اعتبار يابي قرار گرفت. در مرحله دوم، الگوي ارائه‌شده در مرحله كيفي به‌صورت كمي آزمون شد. جامعه آماري اين بخش تحقيق شامل 207 نفر از مديران دانشگاه تهران بود كه با نمونه‌گيري تصادفي ساده، 134 نفر از ايشان به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. براي برازش الگو از معادلات ساختاري و از نرم‌افزار PLS استفاده شد. يافته هاي بخش كيفي پژوهش نشان مي‏دهد كه دانش‌محوري در دانشگاه داراي 8 مؤلفه اصلي و 28 زيرمؤلفه است. مؤلفه‌هاي اصلي دانش‌محوري در دانشگاه عبارت‌اند از: فرايند مديريت دانش، راهبرد حامي دانش‌محوري، ساختار حامي دانش‌محوري، محيط حامي دانش‌محوري، فرهنگ حامي دانش‌محوري، دانشگران، مديريت حامي دانش‌محوري، فناوري اطلاعات و ارتباطات حامي دانش‌محوري. تحليل كمي به‌منظور برازش الگوي پيشنهادي براي دانش‌محوري در دانشگاه نشان مي‌دهد كه الگوي شناسايي‌شده برازش مطلوبي دارد. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد؛ براي دانش‌محوري دانشگاه نياز است به همه‌ي هشت مؤلفه دانش‌محوري توجه شود و همچنين نتايج نشان مي‌دهد كه مؤلفه‌ مديريت حامي دانش‌محوري از مؤلفه‌هاي ديگر بر دانش‌محوري دانشگاه تأثير بيشتري دارد.