بررسي رابطه هوش اخلاقي با سازگاري اجتماعي دانش آموزان دختر پايه نهم شهر محمدآباد

فاقد عنوان لاتين

تحولات گذار نوجواني، قرار گرفتن در آستانه بلوغ و وارد شدن و قرار گرفتن در آستانه ورود به فصل جديد از زندگي ، با اين تغييرات، مي تواند زمينه ساز پرخاشگري يا سازگاري دانش آموزان باشد، كه خود ممكن است از ديگر شاخصه‌هاي روانشناختي مانند هوش غيرشناختي آنان تأثير پذيرد. از اينرو هدف از تحقيق پيش رو؛ بررسي رابطه بين هوش اخلاقي با سازگاري فردي اجتماعي بود. جامعه آماري را دانش آموزان دختر پايه دهم تشكيل داد كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 133 نفر از آنان با نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند. داده‌هاي ميداني به وسيله پرسشنامه هاي هوش اخلاقي لنيك، كيل و جوردن، پرسشنامه بومي شده‌ي سازگاري مونت ، جمع آوري، و به وسيله نرم افزار 26spss توصيف و تحليل شد. نتايج رگرسيون همزمان نشان داد؛ هوش اخلاقي توان پيش بيني سازگاري فردي اجتماعي را در مجموع دارند براساس نتايج به دست آمده، اهميت قائل شدن به هوش اخلاقي همانند هوش عمومي و در نظر گرفتن اين مقوله در برنامه‌هاي درسي، آموزش و تدريس معلمان، تأليف كتب درسي براي مسؤلين و توجه به متغيرهاي ديگر اثرگذار بر سازگاري مقايسه آن با نتايج تحقيق حاضر و مشابه آن به محققان آينده توصيه گرديد.

فاقد چكيده لاتين