نقد و تحليل مولفه هاي معرفت شناسي مكتب پست مدرنيسم و دلالت هاي تربيتي آن در آموزش و پرورش

فاقد عنوان لاتين

در سال هاي اخير بحث هاي متعددي پيرامون جايگزين شدن مكتب پست مدرنيسم به عنوان نوعي تفكر و نگاهي فرهنگي اجتماعي به مسائل و باورهاي انسان ها با ديدگاه پست مدرنيسم در موضوعات مختلف در جريان است و عرصه تعليم و تربيت (آموزش و پرورش) نيز درگير اين جريان شده است. بر اين اساس پژوهش حاضر با هدف بررسي مباني (معرفت شناسي) فلسفه پست مدرنيسم و دلالت هاي آن بر آموزش و پرورش و نقد آن صورن گرفته است. پژوهش حاضر از نوع اسنادي تحليلي است. يافته هاي پژوهش حاكي از اين است كه معرفت را امري نسبي و حاصل هدفي از پيش تعيين شده و انعطاف پذير و تحميلي نمي دانند، بلكه از تجارب واقعي محصلان عينيت برگرفته و با مشاركت معلم و دانش آموز طراحي و عدم توجه به مدل ها و روش هاي كلي و استفاده از روش هاي تفاوت فردي و انفرادي كردن آموزش با توجه به موقعيت و شرايط افراد مشخص مي شود ارزش ها را امري متغير و ساخته قدرت مي دانند جريان يادگيري يك جريان فعال و مداوم است كه دانش آموز احساس مي كند به صلاحيت هايي كه خواهان آن است رسيده است و به طور واقعي به اجراي پروژه آموزش براي همگاه و براي همه عمر بپردازد.

فاقد چكيده لاتين