بررسي رابطه هوش اجتماعي با سازگاري اجتماعي دانش آموزان دختر پايه نهم شهر زهك

فاقد عنوان لاتين

تحولات گذار نوجواني، قرار گرفتن در آستانه بلوغ و وارد شدن به فصل جديد از زندگي مخصوصا و رويارويي با اين تغييرات، مي تواند زمينه ساز پرخاشگري يا سازگاري دانش آموزان باشد، كه خود ممكن است از ديگر شاخصه هاي روانشناختي مانند هوش غيرشناختي آنان تأثير پذيرد. از اينرو هدف از تحقيق پيش رو؛ بررسي رابطه بين هوش اجتماعي با سازگاري فردي / اجتماعي و بود. جامعه آماري را دانش آموزان دختر پايه نهم تشكيل داد كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 133 نفر از آنان با نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. داده هاي ميداني به وسيله پرسشنامه‌هاي هوش اجتماعي ترومسو، پرسشنامه بومي شده ي سازگاري مونت جمع آوري، و به وسيله نرم افزار 26spss توصيف و تحليل شد. نتايج رگرسيون همزمان نشان داد؛ هوش اجتماعي توان پيش بيني سازگاري را دارند .براساس نتايج به دست آمده، اهميت قائل شدن به هوش اجتماعي همانند هوش عمومي و در نظر گرفتن اين مقوله در برنامه هاي درسي، آموزش و تدريس معلمان، تأليف كتب درسي براي مسؤلين و توجه به متغيرهاي ديگر اثرگذار بر سازگاري و مقايسه آن با نتايج تحقيق حاضر و مشابه آن به محققان آينده توصيه گرديد.

فاقد چكيده لاتين