بررسي ارتباط رهبري اصيل با رفتار شهروند سازماني معلمان مدارس ابتدايي شهرستان خوي در سال تحصيلي 1401-1400

فاقد عنوان لاتين

تحقيق حاضر، در راستاي تعيين ارتباط رهبري اصيل با رفتار شهروند سازماني معلمان مدارس ابتدايي شهرستان خوي انجام گرفت. از نظر هدف، جزء تحقيقات كاربردي و از نظر ماهيت پژوهش از نوع توصيفي و به روش همبستگي است. جامعه آماري تحقيق را كليه معلمان شهرستان خوي به تعداد 1353 نفر(510 مرد و 843 زن) تشكيل دادند، حجم نمونه آماري با استفاده از جدول مورگان، 302 نفر برآورد گرديد كه با استفاده از نمونه گيري تصادفي خوشه اي اقدام به نمونه گيري شد، جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه رهبري اصيل پرسشنامه اوليو و همكاران (2007) و پرسشنامه رفتار شهروندي پادساكف و همكاران (1990) استفاده شد، روايي پرسشنامه هاي مذكور توسط متخصصين مربوطه تاييد و پايايي آنها از طريق ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب،0/851 و 0/884 بدست آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها از روشهاي آمار توصيفي و آمار استنباطي(ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه) استفاده شد. نتايج نشانگر اين بود كه رهبري اصيل با رفتار شهروند سازماني معلمان مدارس ابتدايي شهرستان خوي ارتباط مثبت و معني داري دارد. همچنين بين مولفه هاي رهبري اصيل (خودآگاهي، اخلاق دروني شده، پردازش متوازن، شفافيت رابطه اي) با رفتار شهروند سازماني معلمان مدارس ارتباط مثبت و معني داري مشاهده شد(0/05>p). همچنين، تحليل رگرسيون نشان داد كه از بين مولفه هاي رهبري اصيل، مولفه شفافيت رابطه اي قادر به پيش بيني رفتار شهروند سازماني معلمان مدارس مي باشد(0/05>p).

فاقد چكيده لاتين