بررسي تاثير اضطراب در يادگيري دانش آموزان پسر مقطع ابتدايي دوره دوم مدارس شهر محمد آباد

فاقد عنوان لاتين

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي تاثير اضطراب در كاهش يادگيري دانش آموزان پسر مقطع ابتدايي پايه ششم مدارس شهراسپكه.روش تحقيق مورد استفاده از لحاظ هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي از نوع همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري اين تحقيق دانش آموزان پسر پايه هاي چهارم ، پنجم و ششم ابتدايي شهر اسپكه در سال تحصيلي 1401-1400 مي باشد. تعداد آنها برابر با 742 دانش آموز بود. حجم نمونه بر اساس فرمول كوكران تعداد52 نفر محاسبه شد و به روش ساده انتخاب شدند براي جمع آوري داده‌ها از پرسشنامه استاندارد اضطراب كتل ( 1988) استفاده شد. جهت تحليل فرضيه‌هاي تحقيق از آزمون‌هاي همبستگي پيرسون چندمتغيري با استفاده از نسخهspss 26 استفاده شد.بررسي وضعيت فرضيات تحقيق از طريق آزمون ضريب همبستگي نشان داد، بين اضطراب و يادگيري( پيشرفت تحصيلي) دانش آموزان پسر دوره ابتدايي شهر اسپكه رابطه معناداري وجود دارد. (0/01 < p).مي‌توان نتيجه گرفت دانش آموزان اضطراب در كاهش پيشرفت تحصيلي تحصيلي دانش آموزان رابطه داشته و به افت تحصيلي آنان منجر گردد.

فاقد چكيده لاتين