نقش مقابله هاي مذهبي و سرسختي روان شناختي در پيش بيني بهزيستي اجتماعي دانشجويان دانشگاه پيام نور؛ در دوران شيوع كوويد 19

The Role of Religious Coping and Psychological Hardiness in Predicting the Social Well-being of Payam-e Noor University Students during the Covid-19 Outbreak

سابقه و هدف: شناسايي عوامل مؤثر در ارتقاي بهزيستي اجتماعي دانشجويان مي‌تواند راهنماي پرورش و تربيت آنان براي نظام آموزشي باشد. ازاين‌رو، هدف پژوهش حاضر بررسي نقش مقابله‌هاي مذهبي و سرسختي روان‌شناختي در پيش‌بيني بهزيستي اجتماعي دانشجويان دانشگاه پيام‌نور در دوران شيوع كوويد- 19 بود. روش كار: پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي است. جامعۀ آماري شامل تمامي دانشجويان دانشگاه پيام ‌نور شهر حاجي‌آباد خراسان جنوبي به‌تعداد ‌350 نفر در سال تحصيلي 1400-1399 بود كه بر اساس جدول كرجسي و مورگان 180 نفر به‌روش نمونه‌گيري در‌دسترس انتخاب شدند و به‌صورت اينترنتي به پرسش‌نامه‌هاي مقابلۀ مذهبي پارگامنت و همكاران، سرسختي روان‌شناختي كيامرئي و همكاران و خرده‌مقياس بهزيستي اجتماعي كييز و ماگيارمو پاسخ دادند. براي تحليل داده‌ها نيز از آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه استفاده شد. در اين پژوهش همۀ موارد اخلاقي رعايت شده است و مؤلفان تضاد منافعي گزارش نكرده‌اند. يافته‌ها: نتايج نشان داد همبستگي بين سرسختي روان‌شناختي با بهزيستي اجتماعي (585/0=r و 01/0>P) و مقابلۀ‌ مذهبي مثبت با بهزيستي اجتماعي مثبت (498/0=r و 01/0>P) اما همبستگي بين مقابلۀ‌ مذهبي منفي با بهزيستي اجتماعي منفي (285/0-=r و01/0>P) بود. همچنين مقدار ضريب تعيين نشان داد مقابله‌هاي مذهبي و سرسختي روان‌شناختي 8/38 درصد از واريانس بهزيستي اجتماعي را تبيين نمودند. نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌هاي پژوهش، با برنامه‌ريزي در جهت بهبود مقابله‌هاي مذهبي و سرسختي روان‌شناختي دانشجويان مي‌توان بهزيستي اجتماعي آنان را در تمام ايام به‌ويژه دوران كرونا افزايش داد.

Background and Objective: Identifying the effective factors in promoting students' social well-being can be a guide for educating students for the educational system. Therefore, the aim of the present study was to investigate the role of religious coping and psychological hardiness in predicting the social well-being of Payam-e Noor university students during the Covid-19 outbreak. Methods: The statistical population included all students (no=350) of Payam-e Noor University in Hajiabad, South Khorasan, Iran in the academic year 2020-2021. Based on Krejcie and Morgan’s table, 180 students were selected by available sampling method completed Pargament et al.'s Religious Coping Questionnaire, Kiamarei et al.'s Psychological Hardiness Questionnaire, and Keyes and Magyar-Moe’s Social Well-being Subscale online. Pearson correlation test and multiple regression were used to analyze the data. In this study, all ethical considerations were observed and the authors reported no conflict of interests. Results: The results showed that the correlation of psychological hardiness with social well-being (r=0.585), and the correlation between positive religious coping and social well-being were positive and significant (r=0.498), but the correlation between negative religious coping and social well-being was negative (r=-0.285) (P<0.01). Also, the value of the coefficient of determination showed that religious coping strategies and psychological hardiness explained 38.8% of the variance in social well-being. Conclusion: According to the results of the study, by planning to improve religious coping strategies and psychological hardiness of students, their social well-being can be increased at all times, especially during the corona pandemic.